新形势下中职学校如何有效开展体育教学.pdf

学校管理 2014-06 薪 彤 势 下 中 耳只学 校 量a阿 有 效 开 展 俸 富 教 学 文／洪朝阳 摘 要：随着职业教育的发展和体育健康课程的改革，体育教师只有不断改进教学，才能让体育课堂充满新的生命力，提高课堂教 学效率。结合 自身多年中等职业学校体育教学实践，总结几点有效的教学策略，希望起到抛砖引玉的效果。 关键词：中职学校；体育教学；研究 体育作为职业学校的必修课，对于学生的成长和发展具有十 重学生的个体差异 ，采用因材施教 、因人制宜的方式实施教学，帮 分重要的作用。为了促进体育课堂教学深入开展，我们要积极探究 助不同层次的学生都能找到适合 自己的运动方式，并在运动过程 实践 ，总结教训经验，提高教学方法的灵活性和多样性，激发学生 中获得成功的体验，感受成功的喜悦之情，以激发学生的创新意 学习的主动性和积极性。以下是本文对中等职业学校体育教学的 识 ；(2)在教学过程中，注重鼓励学生创新，使他们采用新方法、新 探究，在此与各位同仁共同探讨。 思路进行有 目的的实践和学习，从而发现解决问题的新途径；(3)通 一 、 结合专业特点开展教学 过各种教学手段，创设多样化教学情境，激发学生的想象力和联想 职业院校中的体育教学，对于专业和工种来说 ，一般都处于服 能力 ，让学生运用已有知识，根据原有经验，从不同的角度出发，寻 务性地位，不同的专业要求学生掌握不同的专业技能，当然就需要 找不同的解决问题的有效途径，培养学生的创新能力；(4)在体育 不同的体育技能保证学生的体能。例如，对于厨师专业的学生来 教学中，应引入新的教学思想和观念，尊重学生的主体地位 ，促使 说，一定要具有较强的手腕力量；对于海员来说，要学会游泳；而保 学生变被动为主动，充分发挥学生的积极性和 自主性。 安专业的学生，就必须掌握相应的擒拿格斗技能；宾馆服务专业要 四、帮助学生树立终身体育意识 求学生接受相应的形体训练，并熟练掌握托盘技能等。由此可见， 体育课程改革以来，不仅要锻炼学生的身体素质，更加注重对 职业学校的体育教学必须体现学校特点，根据学生的专业选择不 学生能力意识的培养，因此 ，正确认识职业学校体育教学，不但关 同的体育内容，充分利用本校的器材和设施，拓展校本教材的运用 系到体育教学价值观与体育教学思想的转变 ，而且直接关系到体 渠道 ，收到良好的教学效果。中职院校的体育教学应在保证学生身 育教学体制建设等一系列问题。在具体教学中，我们要树立全新的 心获得全面发展的基础上，根据学生专业的不同特点，使他们在学 体育教学新思想，教师不再仅仅着眼于体育课堂，还要注重拓展课 习过程中获得专门的体f~N)．ll练，以具备专业技能所需的身体素质。外体育活动，激发学生的运动兴趣 ，培养学生的终身体育意识。不 因此，在具体教学中，教师要注重增强学生的身体素质，提高运动 但要锻炼学生必要的体育技能，更要加强教学内容和社会生活的 项 目的实用技能。教师要尝试采用不同的教学方式 ，帮助学生获得 有机结合 ，着重培养学生的健身思想 ，激发学生的参与热情，使体 适应专业岗位的必备身体技能。中职学校的体育教学一定要围绕 育运动成为学生人生发展道路上不可或缺的一部分。 学生的专业情况实施教学，尽量选择有利于学生专业技能发展的 五、构建科学合理的评价体系 运动内容，采用具有针对性的锻炼方式，如，球类运动、健美操、健 评价不仅仅是给学生一个分数，也不是给学生一个名次，而是 身跑等，并适当进行体育拓展，以发展学生的综合素质，为激发学 对学生进行科学、合理、客观的评估，帮助学生更加清楚地认识 自 生的终身体育意识打好基础。 己，从而确立 自己的发展定位。职业学校的体育教学评价，应区别 二、培养学生对体育学习的兴趣 于普通中学的体育教学评价 ，需要根据学生的专业特点建立合理 首先，在传统的体育教学中，教师往往将教学重点放在锻炼学 的评价机制。比如，可以根据学生的运动技能、学习态度 、运动表 生的体能和技巧上，而忽略了培养学生对运动的控制能力和选择 现、运动过程等方面给予全面的教学监控 ，