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新形势下中职学校如何有效开展体育教学
学校管理 2014-06
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文/洪朝阳
摘 要:随着职业教育的发展和体育健康课程的改革,体育教师只有不断改进教学,才能让体育课堂充满新的生命力,提高课堂教
学效率。结合 自身多年中等职业学校体育教学实践,总结几点有效的教学策略,希望起到抛砖引玉的效果。
关键词:中职学校;体育教学;研究
体育作为职业学校的必修课,对于学生的成长和发展具有十 重学生的个体差异 ,采用因材施教 、因人制宜的方式实施教学,帮
分重要的作用。为了促进体育课堂教学深入开展,我们要积极探究 助不同层次的学生都能找到适合 自己的运动方式,并在运动过程
实践 ,总结教训经验,提高教学方法的灵活性和多样性,激发学生 中获得成功的体验,感受成功的喜悦之情,以激发学生的创新意
学习的主动性和积极性。以下是本文对中等职业学校体育教学的 识 ;(2)在教学过程中,注重鼓励学生创新,使他们采用新方法、新
探究,在此与各位同仁共同探讨。 思路进行有 目的的实践和学习,从而发现解决问题的新途径;(3)通
一 、 结合专业特点开展教学 过各种教学手段,创设多样化教学情境,激发学生的想象力和联想
职业院校中的体育教学,对于专业和工种来说 ,一般都处于服 能力 ,让学生运用已有知识,根据原有经验,从不同的角度出发,寻
务性地位,不同的专业要求学生掌握不同的专业技能,当然就需要 找不同的解决问题的有效途径,培养学生的创新能力;(4)在体育
不同的体育技能保证学生的体能。例如,对于厨师专业的学生来 教学中,应引入新的教学思想和观念,尊重学生的主体地位 ,促使
说,一定要具有较强的手腕力量;对于海员来说,要学会游泳;而保 学生变被动为主动,充分发挥学生的积极性和 自主性。
安专业的学生,就必须掌握相应的擒拿格斗技能;宾馆服务专业要 四、帮助学生树立终身体育意识
求学生接受相应的形体训练,并熟练掌握托盘技能等。由此可见, 体育课程改革以来,不仅要锻炼学生的身体素质,更加注重对
职业学校的体育教学必须体现学校特点,根据学生的专业选择不 学生能力意识的培养,因此 ,正确认识职业学校体育教学,不但关
同的体育内容,充分利用本校的器材和设施,拓展校本教材的运用 系到体育教学价值观与体育教学思想的转变 ,而且直接关系到体
渠道 ,收到良好的教学效果。中职院校的体育教学应在保证学生身 育教学体制建设等一系列问题。在具体教学中,我们要树立全新的
心获得全面发展的基础上,根据学生专业的不同特点,使他们在学 体育教学新思想,教师不再仅仅着眼于体育课堂,还要注重拓展课
习过程中获得专门的体f~N).ll练,以具备专业技能所需的身体素质。外体育活动,激发学生的运动兴趣 ,培养学生的终身体育意识。不
因此,在具体教学中,教师要注重增强学生的身体素质,提高运动 但要锻炼学生必要的体育技能,更要加强教学内容和社会生活的
项 目的实用技能。教师要尝试采用不同的教学方式 ,帮助学生获得 有机结合 ,着重培养学生的健身思想 ,激发学生的参与热情,使体
适应专业岗位的必备身体技能。中职学校的体育教学一定要围绕 育运动成为学生人生发展道路上不可或缺的一部分。
学生的专业情况实施教学,尽量选择有利于学生专业技能发展的 五、构建科学合理的评价体系
运动内容,采用具有针对性的锻炼方式,如,球类运动、健美操、健 评价不仅仅是给学生一个分数,也不是给学生一个名次,而是
身跑等,并适当进行体育拓展,以发展学生的综合素质,为激发学 对学生进行科学、合理、客观的评估,帮助学生更加清楚地认识 自
生的终身体育意识打好基础。 己,从而确立 自己的发展定位。职业学校的体育教学评价,应区别
二、培养学生对体育学习的兴趣 于普通中学的体育教学评价 ,需要根据学生的专业特点建立合理
首先,在传统的体育教学中,教师往往将教学重点放在锻炼学 的评价机制。比如,可以根据学生的运动技能、学习态度 、运动表
生的体能和技巧上,而忽略了培养学生对运动的控制能力和选择 现、运动过程等方面给予全面的教学监控 ,
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