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2015年北师大版三年级下册数学教案(全)
2016-2017年度三年级下期教学计划
一、学情分析
3大多数学生学习积极性很高,上课认真听讲,课后及时完成作业,已经形成良好的学习习惯。但仍有少数学生,学习的自主性差,学习不主动,上课开小差,课后作业完成不及时,做作业速度很慢,正确率不高,有时甚至忘了做作业。在这学期要让学生养成良好的学习态度,形成良好的学习习惯,同时在数学教学中注重提升学困生对数学知识的理解,培养他们学习数学的能力,以提高成绩。
二、教学内容
本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和数学好玩四个领域的内容同时混编的方式,各个领域包括以下内容:
数与代数:
第一单元“除法” ,第三单元“乘法”,第四单元“千克、克、吨”,第六单元“认识分数”。
空间与图形:
第二单元“图形的运动”,第五单元“面积”
统计与概率:
第七单元“数据的整理与表示”
数学好玩:
“小小设计师”,“我们一起去游园”,“有趣的推理”
三、教学重点
1. 重视学生的生活经验,密切数学与现实的联系,引导学生在理解的基础上学习数学,促进学生对数学的认识。
2. 运用数学研究现实世界的基本过程,有机的渗透数感、符号感、空间观念、统计思想、推理意识等重要的数学思想和思维方式,并以此为主线选择和安排教学内容。
3. 学生将逐步掌握基本的数学知识和方法,形成良好的数学思维习惯和应用意识,提高自己解决问题的能力,感受数学思考的乐趣,增进学好数学的信心,获得对数学较为全面的体验与理解。
四、教学难点
1. 培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。
2. 培养学生学会用数学的眼光观察现实生活,从中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题,体会数学的广泛应用与实际价值,获得良好的情感体验。
五、教学措施
1.重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
2.让学生有足够的时间通过独立思考、探索和建构自己的数学知识思维导图。
3.重视培养学生的应用意识和实践能力。
4.加强估算(测)能力的培养,鼓励解决问题策略与算法的多样化,算法与策略的多样化。
5.重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。
六、课时安排
一、除法…………………………………………………………13课时
二、图形的运动…………………………………………………5课时
三、乘法…………………………………………………………9课时
四、千克、克、吨………………………………………………4课时
整理与复习………………………………………………………3课时
五、面积…………………………………………………………8课时
数学好玩…………………………………………………………3课时
六、认识分数……………………………………………………17课时
七、数据的整理与表示…………………………………………4课时
总复习……………………………………………………………6课时
授课计划进度安排表
周次 起止时间 进度内容 课时 1 2.14—2.17 《分桃子》《分橘子》(《商是几位数》 4 2 2.20—2.24 《猴子的烦恼》《节约》《练习一》《集邮》 5 3 2.27—3.3 《买新书》《讲故事》《练习二》《轴对称(一)》《轴对称(二)》 5 4 3.6—3.10 《平移和旋转》《找规律》《列队表演(一)》
《列队表演(二)》 5 5 3.13—3.17 《电影院》《练习三》《整理与复习》 5 6 3.20—3.24 《有多重》《1吨有多重》《什么是面积》
《面积单位》 5 7 3.27—4.1 《长方形的面积》《面积单位的换算》《练习四》 6 8 4.5—4.7 《数学好玩》 3 9 4.10—4.14 《分一分(一)》《分一分(二)》 5 10 4.17—4.21 《比大小》《吃西瓜》《练习五》 5 11 4.24—4.28 《小小鞋店》《快乐成长》 5 12 5.2—5.5 《数的认识》《数的运算》《常见的量》 4 13 5.8—5.12 《图形的认识》《图形与测量》 5 14 5.15—5.19 《图形的运动》《图形与位置》《统计》 5 15 5.22—5.27 期末总复习 6 16 5.31—6.2 期末总复习 3 17 6.5--6.9 期末总复习 5 18 6.12—6.16 期末总复习 5
第一单元 除法
教材简析
1.本单元的学习活动是在学生学习了表内乘除法,两位数除以一位数,商是一位数的除法,以及整千、整百、整十数除以一位数的除法,两、三位数乘一位数的乘法,两位数除以一位数,商是两位数的除法的基础上进行教学的。主要内容包括:两、三位数除以一位数的除法,除法的验算,连除、乘除混合运算,解决两、三位数除以一位数的实际问题,连除、乘除混合运算的实际问题。
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