2017沪教版 化学九年级上册课件1-1-1化学使世界更美好..pptVIP

* * 化学的魅力 — THE CHARM OF CHEMISTRY ⑴汽车和摩托车行驶中的加速 ⑵山羊和绵羊的DNA杂交，生产出一种特殊的动物——绵山羊 ⑶把生铁炼成钢，钢铁制品在潮湿空气中生锈 ⑷蜡烛在空气中燃烧，在二氧化碳中熄灭 ⑸风力发电机把风能转化为电能 物理学 生物学 化学 物质的运动和变化 研究的学科 根据下列图示的各种运动，指出哪些属于物理或生物学研究的对象，并推测哪些是化学学科的研究的对象。 1、镁带在空气中燃烧 文字表达式： 镁 + 氧气 反应现象： 发出 ，放出大量 ，生成 。 点燃 耀眼的白光 热 白色粉末 Mg 氧化镁 O2 MgO 2、二氧化碳通入澄清石灰水 文字表达式： 反应现象： 澄清石灰水变 。 浑浊 重要提示： 二氧化碳 能使澄清石灰水变浑浊的气体一定是 。 二氧化碳 + 氢氧化钙 + CO2 碳酸钙 水 Ca(OH)2 CaCO3 H2O 3、盐酸滴在大理石上 文字表达式： 反应现象： 有大量 生成。 气泡 碳酸钙 + 盐酸 + + CaCO3 二氧化碳 水 氯化钙 HCl CO2 H2O CaCl2 化学变化： 有新物质生成的变化； 物理变化： 没有新物质生成的变化。 二者的主要区别： 变化中有没有生成新的物质 判断是不是化学变化的依据： 看变化中有没有新的物质生成 下列变化哪些是物理变化？哪些是化学变化？ ⑴玻璃熔化；⑵火药爆炸；⑶气球爆炸；⑷纸张燃烧；⑸晒干湿衣服；⑹黄酒变成醋 化学变化： 有新物质生成的变化； 物理变化 没有新物质生成的变化。 二者的主要区别： 变化中有没有生成新的物质 下列变化哪些是物理变化？哪些是化学变化？ ⑴玻璃熔化；⑵火药爆炸；⑶气球爆炸；⑷纸张燃烧；⑸晒干湿衣服；⑹黄酒变成醋⑺二氧化碳使澄清石灰水变浑浊⑻降温加压，无色氧气变成淡蓝色液体⑼灯泡通电发光发热；⑽食盐溶于水⑾海水晒盐；⒀夏天自行车轮胎“放炮”⒁把铁水铸成铁锭。 发光、发热、产生沉淀、生成气体、颜色变化 这些现象有助于判断是否发生了化学变化。 判断是不是化学变化的依据： 看变化中有没有新的物质生成 物理性质： 不需要发生化学变化就能表现出来的性质。 化学性质： 需要通过化学变化才能表现出来的性质。 如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等 如：镁的可燃性、氧气的助燃性、二氧化碳能使石灰水变浑浊等。 区别下列物质的方法，是利用物质的物理性质还是化学性质？ 1、已知两种无色透明液体分别是水和酒精。测它们的密度，密度大的是水，密度小的是酒精。 2、已知两种无色透明液体分别是水和酒精。用燃着的木条分别去引燃，能燃烧的液体是酒精，不能燃烧的是水。 3、利用酒精和汽油的气味不同，区别酒精和汽油。 4、利用磁铁能吸引铁而不能铅的现象，区别铁球和铅球。 5、已知集气瓶中分别集有二氧化碳和空气。将燃着的木条分别插入集气瓶内，火焰熄灭的是二氧化碳，燃烧依旧的是空气。 6、利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，但不能使蒸馏水变浑浊的现象，区别石灰水和蒸馏水。 7、利用有机玻璃的韧性和普通玻璃的脆性，区别有机玻璃和普通玻璃。 8、利用黑色的木炭粉能燃烧、黑色的氧化铜粉末不能燃烧的现象，区别木炭粉和氧化铜。 变化与性质的区别： 变化是动作，有个过程；而性质是能力，通常会有“能”、“会”、 “可以”等字词。 在下列括号中填入相应的编号：A、化学变化； B、物理变化； C、化学性质； D、物理性质 1、氢气是一种密度很小的气体。 ( ) 2、煤气能燃烧。 ( ) 3、酒精燃烧生成二氧化碳和水。 ( ) 4、将二氧化碳通入澄清石灰水中， 石灰水变浑浊。 ( ) 5、氮气不能帮助燃烧。 ( ) 6、晒干海水得到粗盐。 ( ) 7、紫色的碘会使白色的淀粉变蓝色。 ( ) 8、将铁水浇铸成机床。 ( ) D C A A C B C B 考考你： 鉴别两瓶无色液体：酒精和水（利用它们不同的物理、化学性质） 一、物质的运动和变化 1、化学变化与物理变化： 化学的魅力 化学变化： 有新物质生成的变化； 物理变化： 没有新物质生成的变化。 二者的主要