2017沪教版 化学九年级上册课件3-1-1水131023..pptVIP

1、水是人类赖以生存的物质基础 生物通过水把各种营养吸收和输送到有机体的各个部分，又通过水把代谢产物排出有机体外，通过这一过程，维持生命活力。 为什么古时候人可以直接饮用天然水？ 2、自然界中的水体自净 3、地球上的水资源 地球的储水量是很丰富的，地球表面约有71%的地方被水覆盖 海水占地球总水量的96.53%，陆地咸水占0.94%，不能供人类饮用、灌溉及工业使用 可供人类直接利用的淡水很少。 一方面，随着人口的增多，工农业的发展，人类用水量逐年增加。但更令人担忧的是，这数量极有限的淡水资源，正受到因砍伐树木而造成的水土流失的破坏，也越来越多地受到污染。世界已有将近80％人口受到水荒的威胁。 4、中国是个缺水大国 人均水资源仅列世界第88位。 我国人均淡水为世界人均水平的四分之一 全国已有300多个城市缺水，已有29％的人正在饮用不良水。 上海被列为全国36个水质型缺水城市之一，并被联合国预测为21世纪洁净饮用水严重缺乏的世界六大城市之一。 每年因缺水而造成的经济损失达100多亿元，因水污染而造成的经济损失更达400多亿元。 5、自来水的生产 6、树立节水意识 本课小结 水是人类赖以生存的物质基础 地球上的水资源，水的污染(工业“三废”、农业上的农药与化肥、城市生活污水)与全球水危机 保护水资源，节约用水 自来水生产过程中，加入明矾使促使泥浆小颗粒凝聚，加入氯气消毒杀菌 电解水时，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体能使带火星木条复燃，是氧气；它与生成的氢气的体积比为1：2。 水由氢元素和氧元素组成的化合物。 1、水污染源： 工业（三废）废渣、废液、废气不经处理就排放； 农业生产中大量使用农药和化肥； 城市生活污水的排放。 * * * 3.1 水 蒸发 降雨 水滴渗入地下 云 地下水 水在自然循环中的净化过程包括：蒸发、曝气（溶于水的易挥发的物质挥发）、过滤、氧化（水中的微生物和溶解的氧气能分解水中的有害物质）等过程。 自然界中的水具有一定的自净能力 如果排入水中的污染物的数量超过了水的自净能力，水就被污染了。 取水 加药 混凝 沉淀 过滤 供水 凝聚剂（明矾） 小颗粒凝聚成大颗粒 大颗粒沉降到池底 除去难沉淀的微小悬浮物 消毒剂（氯气） “国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 【注意观察】电源两极所连接的试管以及试管内产生气体的体积的多少。 【思考】正极产生的气体多，还是负极产生的气体多？体积比大约是多少？ 二、水的组成 【现象2】正极与负极产生的气体的体积比约为1:2　 【现象1】两极都产生无色气体。 【现象3】正极产生的气体能使带火星的木条复燃、负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色 【结论】正极产生的气体能使带火星的木条复燃，是氧气；负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，是氢气。 2H2O 　　2H2 ↑ + O2↑ 通电 【电解水实验证明】水是由氢（H）元素和氧（O）元素组成的化合物。 分裂 重新组合 H2O 1、电解水时，正极生成的气体能__________________，是______；负极生成的气体能燃烧，火焰呈______，是____；它们的体积比大约是_____。由电解水的产物，我们可以推知，水是由_____________组成的____________。 【课堂练习】 使带火星的木条复燃 氧气 淡蓝色 氢气 1:2 氢元素和氧元素 化合物 受污染海域 黄河兰州段出现一公里长红色污染带 受污染的水 对人的伤害 受污染的河水使 大量的鱼虾死亡 赤潮及其危害 *