(硬笔书法课件）第一单元书法概论.ppt

书法教程—硬笔 第一单元 书法概论 目录 第一节书法简史 第二节学习书法的意义和方法 目标透视 1.了解我国书法历史上出现的五种书体。 2.了解学习书法的意义。 3.掌握学习书法的方法。 第一节 书法简史 中国书法历史悠久，源远流长，是中华民族优秀传统文化之一。它既是文化交往的工具，具有实用价值，也是一门独放异彩的视觉艺术，极具欣赏价值。 中国书法是以汉字作为表现对象，以笔(毛笔、钢笔等)作为书写工具，以线条的造型作为表现手段的一门综合性艺术。简单地说，书法就是汉字的书写方法和书写法规。书法不仅要求把字写对，不能写错字、别字，而且要求字写得美观、漂亮，能够给人以美的享受，这样的书法才能称之为艺术。 据必威体育精装版考证，早在八千多年前的裴李岗文化时代就出现了文字，那时的文字为甲骨文。随着时间的推移，相继出现了篆书、隶书、楷书、行书、草书五种书体。 1.篆书 “书法始于篆”。篆书大体可分为甲骨文、大篆、小篆三种。 （1）甲骨文。严格地讲，只有到了甲骨文，才称得上有书法。甲骨文是用刀刻在龟甲或兽骨之上的文字。它已初步具备了中国书法的用笔、结构、章法三个基本要素。 （2）大篆。大篆是金文（钟鼎文）、籀文（石鼓文）的统称，西周的青铜器铭文和石鼓文是大篆的代表作品。 （3）小篆。小篆为秦朝丞相李斯所创，秦统一六国后作为秦代通用字体。小篆的特点是结构规矩典雅、笔画秀劲圆健、粗细均匀、行款整齐。所以李斯被认为是中国历史上的第一位书法家。 2.隶书 隶书上承篆书，下启楷书，产生于秦代，通行于汉代，相传为狱吏程邈所创。“篆书有转无折，隶书有折无转”。由篆到隶，在文字的发展和书体的演变上都是一大进步，它是古文字到今文字的转折点，在书法史上也有着崇高的地位。 3.楷书 楷书又叫真书、正书，是由隶书演变而来的，兴于汉，盛于唐。到唐代时不论笔法和结构都达到丰富、完美的程度。楷书的出现，是书法艺术迈向成熟的决定性一步。楷书结构严谨，整齐美观，较之隶书更易于书写，至今仍然是我们学习各种书体的基础。古代最有成就的楷书大家有：钟繇、王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫等。 4.行书 行书起于东汉，兴于魏晋，盛于唐宋，它是介于楷书和草书之间的书体。行书写得比较规矩且近于楷书的叫行楷，写得比较流动且近于草书的叫行草。行书字既易认，书写时又方便快捷，颇受人们喜爱。 5.草书 草书是由隶书演变而来的，分为章草、今草、狂草。章草起源于西汉，其特点是笔画有波磔，但无牵连;今草书体连绵且笔意奔放;狂草又称为大草，书写速度比今草更快，一气呵成，气势磅礴。 从书体演变的过程来看，尽管林林总总、名目繁多，但归纳起来，篆、隶、楷、行、草这五种书体最具体表性。 第二节 学习书法的意义和方法 中国书法历史悠久、博大精深，它兼具哲学的微言奥义、史学的深邃精密、诗歌的纷披情采、绘画的生动气韵，历来为人们所喜爱。 一、学习书法的意义 （1）通过学习书法可以了解和认识中华民族灿烂而悠久的历史，学习和弘扬传统民族的文化，对弘扬民族精神，增强民族自信心十分重要。 （2）学习书法可以练就一手规范、正确、形体美观的汉字。字是“门面”，它给我们的工作、生活带来很大的方便，也对塑造个人的形象起着重要作用。字如其人。在一定程度上，字又是人们学识、能力、修养的一种标志，不少人因字而得福，故曰：“学好书法，终身受益，利在眼前，功在千秋。” （3）学习书法，可以克服浮躁心理，陶冶情操，培养沉着、稳重、认真的办事能力。 （4）学习书法，需要作风严谨，专心致志，持之以恒，手脑并用，凝神静思。长期坚持，还可以健体强身，延年益寿。 综上所述，学习书法不仅可以提高写字水平，而且可以开阔视野、增强审美意识和培养多种能力。 二、学习书法的方法 学习书法要掌握基本技法，如书写姿势、笔法、点画、结构、章法等，这些都很重要。 （1）明确目的。学习书法要有明确的目的，好字利己利民，服务社会；通过学习书法去除浮躁，陶冶情操，可以提高人们的艺术修养及综合素质。 （2）培养兴趣。要培养学习书法的兴趣，提高自信，持之以恒。学习书法时，基本笔画要笔笔到位，进而以偏旁部首为基准，学习结字，而后学习章法。 （3）临摹碑帖。学习书法，自古以来最为有效的方法乃是临摹碑帖。学习书法先学楷书，学习楷书一般先学习颜体，而后遍临多家。临摹练习要选名帖，帖中选好字，认真临摹。练习时要做到“一步到位，一次成功”，即先专一帖，从中选好字，对每个好字先套写50遍，临写20遍，以达到像的效果。这样的书法练习可使初学者所书写的汉字进入到高标准状态，并建立起高度自信。 （4）循序渐进。学习书法不能一蹴而就，必须循序渐进，要不急不躁，遵循书法艺术的规律：先楷后行，先大后小，先专后博，逐步练习，方可登堂入室。 书法是一门综合艺术。学习者既要能写出漂亮的字，也要学养有素。学养是指学问