C二级主题班会教案.docVIP

1、小学二年级《我做文明人》主题班会 通过本次德育活动课，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会讲明、懂礼仪的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。 二、活动设计： 师：同学们，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行。”我们同学一定要做个讲文明、有礼貌的小学生，让文明之花处处开放。 那我们又应该怎样做个文明人呢？（在家，在学校，在社会上） （一）学习文明礼貌用语，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解 1、出示在学校门口的画面： 师说：同学们请看这幅图：你看到小同学在学校门口干什么？（他们在互相打招呼） 他们是怎样打招呼的？（互相问你好！你早） 2、师：当你来到学校门口，你和同学们互相问：“你好！”“你早！”这时你的心情怎样？（舒服、亲切、高兴……） （1）和在场的老师打招呼。 （2）和同学们打招呼。 （3）请老师检查作业或者检查打扫干净的教师。 （4）问问题是的礼仪。 （5）向老师或者同学打听某同学或者某件事情。 （6）想参加同学的游戏时的礼仪。 （7）到食堂打饭或者到小卖部买东西。 （8）向同学借东西。 （9）不小心撞到了同学。 3、师：我们不仅要在学校里做文明人，时时处处都要讲文明、懂礼貌。那我们在家应该怎样有礼仪呢？ （1）早上出门做？下午回家怎么做？ （2）家里来了客人怎么做？ （3）父母在坡上干活回家，你该怎么做？ （4）奶奶辛苦的为自己做早饭，你该对她说些什么？ …… …… 4，我们在家做个文明人，在社会上应该怎么做个文明人呢？ （1） 到书店买书该怎么样给营业员说？ （2） 在公共汽车上怎样给老师让座？ （3） 看见拄拐杖的老人过马路怎么办？ （4） 向别人打听路途该怎么说？ （5） 当别人给你送来了东西该怎么说？ （6） 当你搭车到达目的地后该怎么说？ …… …… 5、说一说你知道的礼貌用语有哪些？（请、 谢谢 、对不起、没关系、您好　、再见　） 6、说儿歌：同学们，要牢记，您好，再见，没关系。谢谢、请、对不起，礼貌用语记心里。讲文明、懂礼貌，人人见了都夸你。我说“谢谢你！”不客气！” 你懂得感谢， 我愿帮助你， 我说“对不起。” 我说“没关系。” 你懂得道歉，我会原谅你。 说话客客气气， 人人心里欢喜。 你我都不忘记， 待人文明有礼。“ （二）通过文明行为辨析，进一步强化学生的文明礼仪习惯。 请你们告诉他们这样做有什么不好？ 1、见面不理人 师：想一想他为什么不理人？（胆子小、没有好习惯） 你想对他说些什么？ 同学们你们有没有不理人的时候？统计班中学生情况。 2、问好声音小 师：想一想这样做有什么不好？ 请你告诉她该怎样做？提示：声音过大也不好、眼睛应看着别人） 请你给这个小同学做个示范。向来听课的老师问问好。 （三）考考你： a 说一说，我们都来做有礼貌的好孩子。 1、早上出门向家长说“（ ）。” 2、家里来了客人说：“（ ）” 3、回到家里向父母说“（ ）” 4、见了老师、同学说“ （ ）” 5、课间不小心撞了同学说“ （ ）” 6、同学道歉以后说“（ ） 7、得到别人帮助说“（ ） 8、在汽车上，见了老人让座说“（ ）” …… …… 1、说一说，演一演， (场景一) 当你想向同学借尺子时，你该怎样说，怎样做？ 师评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。 (场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办? 师：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗? (场景三) 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢? 师：评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。 (场景四)当家里来了客人，你怎样招待他？ （场景五）在公共汽车上怎样给老奶奶让座？ (场景六)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？ 2、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？（打电话过程中你认为应该使用哪些礼貌用语？） （四）教师总结： 同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名中华民族的后代，我们有义务弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象，只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根发芽，开花，结果，那么，我们的社会会更好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越茂盛，开遍家庭，校园，社会！让我们大家都来争取做文明人吧！ 2、小学二年级安全教育主题