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2 囚绿记_课件
读一读你最喜欢的语段或语句,并说说你喜欢的理由。 ? ①作者笔下的绿有怎样的特点呢? ? ②面对挚爱的绿,作者有怎样的体验与理性思考呢? 什么是象征?联系当时的社会背景,说说“绿”的象征意义。 * * 语 文 九年级 上册 义务教育课程标准实验教科书 2. 囚绿记 陆蠡 板块:教学设计—课件 陆蠡,现代散文作家、翻译家。1935年任上海文化生活出版社编辑,上海沦陷后,他留沪主持该社工作。1942年4月13日,因出版抗日小说,被捕,刑审数月,受尽酷刑,英勇不屈,被日寇秘密杀害。 本文是现代散文家陆蠡的代表作,写于抗战爆发之后,写作者在上海“孤岛”时期,怀念在北京的一段生活,表达对祖国山河沦亡的感叹与对民族气节的礼赞之情。 值得骄傲的朋友 优美的性格和黄金的心 和一个崇高的灵魂接触 ——巴金 1、给下列红颜色的字注音: 陆蠡 瞥见 移徙 猗郁 蕈菌 初读课文,整体感知 lǐ yī piē xǐ xùn 2、初步思考下列问题: ① 哪几段写囚绿的?囚绿之前,之后写了什么? ② 哪一段或哪几段能打动你,做一下记号, 为朗读和品味做准备。 ③质疑。有疑惑的地方打个问号。 想一想,说一说 1、哪几段写囚绿的? 2、囚绿之前,之后写了什么? 品一品,读一读 再读课文,探究思考 (先四人小组交流,然后每组推选一名代表作全班交流) 质疑探究,领会主旨
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