2013高考语文作文素材：材料作文“天鹅与藤蔓”导写及例文（ 2013高考）.doc

2013高考语文作文素材：作文“天鹅与藤蔓”导写及例文 题目 大树上住着天鹅一家，有几根细藤正沿着大树向上生长。老天鹅发现后，要孩子们赶快弄掉藤蔓，被孩子们拒绝了。几年之后，藤蔓长粗了，也长高了，一个猎人顺着藤蔓爬上了大树，并在天鹅的落脚处放了套子，结果天鹅一家都成了猎人的俘虏。 请全面理解材料，选择一个角度作文。自行立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容与含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不少于800字。 写作点拨 这是一则寓意型的材料，故事的主人公是老天鹅和小天鹅，而猎人、藤蔓是次要对象。材料可概括为：小天鹅未听从老天鹅建议弄掉藤蔓，使天鹅一家成为俘虏。按照看结果→找原因→定主意的方法，我们可以有如下立意： 一、从小天鹅角度 小天鹅没有听从老天鹅的建议，一意孤行，最终成为猎人的俘虏。 立意参考： 1　要善于听取忠告； 2　不听老人言，吃亏在眼前； 3　要居安思危，要防患于未然； 4　不要养虎为患，放松警惕； 5　人无远虑，必有近忧。 二、从老天鹅角度 老天鹅告诉小天鹅把藤蔓弄掉，但并没有告诉其原因，所以被小天鹅拒绝了。 立意参考： 1　“育”人以道，“管”之以“道”； 2　教育需要手段。 三、从藤蔓角度 藤蔓初长时不被人注意，但天长日久后却成了天鹅一家的致命隐患。 立意参考： 1　祸患常积于忽微，防微杜渐； 2　千里之堤，溃于蚁穴。 四、从猎人角度 猎人发现了缠绕着大树的藤蔓直通天鹅的落脚处，就顺着藤蔓爬上了大树，轻而易举地抓住了天鹅。 立意参考： 1　善于抓住机遇； 2　善于发现并利用有利因素。 在写作过程中，尤其要注意以下易犯的错误： 1　穿鞋戴帽。如“细节与成功”，着重论述因为注意了某个细节取得了好的效果，但材料中的“细节”却是不好的方面，所以容易出现套题现象；又如“用望远镜看世界”，着重论述了要有远见才能成功，而没有与忧患意识联系，有转移话题之嫌。 2　立意偏题。如日积月累，掩耳盗铃，善于观察，坚持到底等。 3　引议失当。论证中缺乏对材料的分析，没有做到引议结合；或者在原材料上打转，削弱了文章的说服力。 4　堆砌实例。一味地罗列事例，缺乏分析，不能更好地论证观点。 5　以叙代议。举例时泛泛而谈，重点不突出，语言不够精练。 6　选材不当。论证时例子与观点联系不紧密，不能很好地论证观点。如论证“人无远虑，必有近忧”时，举了“杜甫忧国忧民”的例子，论证无力。真正的安宁 真正的安宁是一种灵活的心境。所谓安，就如充斥天地的水汽，没有形体不可捉摸；犹如女孩子的感情，只能凭感觉和推测去触摸。所以，要在茫茫人海中寻找真正的安宁，必须灵活看待安危的辩证关系，做到居安思危。 说到居安思危，耳边仿佛传来蒲松龄那句溢美之辞：苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。而史学家包括后世千万读者也往往将注意力放在勾践如何卧薪如何尝胆如何含耻忍垢而至最终报仇雪恨上头。 我们将夫差看成居安忘危的典型，却把勾践当作居安思危的典范。的确，勾践干得很漂亮。在被夫差释放后，他本可以在小越国好好儿当老大，他仍然可以拥有美酒美食美女美宫殿，只不过少了一把椅子罢了。但是勾践不愿意，歌舞升平的假象背后是他忧心忡忡熬红了的眼睛。 为了不让自己丧失大志，勾践卧薪尝胆送西施，并且听从范蠡和文种的计策，悄无声息地发展国防，建设经济。而与此同时，夫差已经窝在温柔乡中遗忘了一切烦恼，忘了安也忘了危，只觉得自己飘飘然如处神仙之境。于是，居安思危的勾践打倒了居安忘危的夫差。 这乍一看似乎是正义的胜利、真理的胜利。 然而如果有人读过勾践复国之后的表现，大概会很不是滋味，认为他比夫差更下流无耻。勾践狠狠揍了吴国一顿，抢来龙椅之后，便开始飘飘乎云里雾里了。范蠡和文种被加官晋爵后是该好好儿享享清福了，他们二人也很珍惜自己的劳动成果，更加尽心尽力地辅佐勾践。照逻辑说，他们应该过得幸福快乐，并且联手干出了什么大成绩。但是没有。范蠡很快便发现勾践不对劲，自从复国之后他便整日沉溺酒色，一点儿没有了当年卧薪尝胆的勤勉与诚恳。然后，他意识到自己位高权重的安定生活也潜伏了许多不可视的甚至致命的危险。 野史里说范蠡“泛舟于五湖”，带着西施去做生意。正史里则说范蠡去做了生意，但没说他到底带没带西施。可是正野史有一个共同点，那便是范蠡生意做得很好。一个权谋之士得以安全终老，这当然与他富有预见性的居安思危密不可分。 再来说文种，范蠡走了以后有一天勾践问他话，说：“你有阴谋兵法，足以倾敌取国。你献九术之策，还用其三破强吴，其文尚在你处。愿你有幸带着余术去见我的先人，跟他们去谋算吴国人吧。”随后赐剑命他自杀，文种狂笑着伏剑而死。 事实上，吴越两国演出的就是一幕居安思危的悲剧。勾践和文种策划着灭掉居安忘危的吴王的时候，他们牢牢将危险刻在心上，而当他们取得胜利，却又俨然成了第二个悲哀的夫差。 这样的例子，如何能作为千百年