2015年高二语文课件：第19课《言情词三首》（粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》）.ppt

诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 第三单元 第19课　言情词三首 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 1．走近作者 晏殊(991—1055)，字同叔，谥元献，抚州临川(今属江西)人。自小聪慧，少年以神童应召，赐同进士出身。仕途显达，官至宰相。他喜欢宾客，乐于引荐人才，爱好文艺。他家常常尽日宴饮，宴必“歌乐相佐”，他的家庭实际就是一个文艺沙龙。据记载，他能诗能文，著作丰富，但对他来说最有成就的是词。现存词130多首，编集成《珠玉词》。 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 秦观(1049—1100)，字少游，又字太虚，号淮海居士，高邮(今属江苏)人。他是“苏门四学士”之一，与苏轼的交谊很深，但词风与苏轼大不相同。虽然也写有少数具有豪放特色的作品，但从总体看，他堪称标准的婉约词人。他流传下来的词作，只有90首左右，但由于这些作品有很高的艺术成就，名篇佳作不少，历来都被视为婉约派的大家之一。 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 贺铸(1052—1125)，字方回，号庆湖遗老，卫州共城(今河南辉县)人。“貌奇丑，色青黑而有英气”(陆游《老学庵笔记》卷八)，因为为人秉性刚直，仕途不得志，始为武弁，后得苏轼的引荐，改任文职，一直沉沦下僚。官终太平州通判，58岁致仕，退居吴下(苏州)。贺铸博学强记，藏书丰富，精通音律。所作词有五百多首，今存286阕(含残篇断句)，在北宋词人中，存词数量仅次于苏轼。贺铸也是跟苏门关系密切的北宋婉约派名家之一。贺铸词的风格多样，其中有少数豪放词，可视为苏轼豪放词的继响，南宋爱国词的先声。其词集《东山词》(一名《东山寓声乐府》)，又名《贺方回词》。 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 2．内容感知 《蝶恋花》 这是一首闺怨词，是一支思妇怀远的情歌。 开头三句：“槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去”写景，写思妇居住环境的景物，这是她清晨起来所目睹的景色。 “明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”这是思妇追述昨夜因相思而通宵不寐的情形。 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 “昨夜西风凋碧树”思妇的视线又回到早晨的眼前景。 “独上高楼，望尽天涯路”行为描写，通过行为细节的描写来揭示人物的内心世界。 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 《鹊桥仙》 这是一首以牛郎织女的爱情故事为吟唱对象的情歌。“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”这三句是描写牛郎织女七夕相会的情形。下片，写牛郎织女的离别，抒依依不舍之情。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”这是词人对牛郎织女爱情的热情歌颂，也是他申明的爱情观。在作者看来，爱情所追求的是心灵上的最充分最彻底的契合。只要爱得深，爱得专一永久，即使不能朝夕共处，也同样是美满幸福的。 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 《青玉案》 这是一首描写单相思的痛苦的情歌。抒情主体是男性。他对一位美人极其爱慕，但又揣摸不到对方究竟对自己有无爱意，于是他就被这种单相思折磨得苦不堪言。 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 1．注音 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 　　　sè jiàn　 ān jiān tiáo 2．写对字形 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 塘 搪 溏 笺 饯 栈 谙 喑 冉冉 再 3．解释词义 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 　　　回头看 栏杆 了解 衰落 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接