《MOODLE环境的美术教学实践与研究》结题申请.docVIP

编 号 收件日期 年 月 日 天河区教育局立项科研课题 验 收 结 项 申 请 书 课题类别：□重点 □一般 □资助 □自筹 课题名称：《基于MOODLE环境的美术教学实践与研究》 承担人姓名： 侯红传 申请验收单位：天河区教研室 通讯地址: 广州市天河区天河东路华晓街5号华康小学 联系电话E-mail地址 申请验收日期：2011年1月10日 天河区教育科研规划管理领导小组办公室 二○○五年十月修订 声 明 本申请验收的研究成果不存在知识产权争议；天河区教育局享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。特此声明。 项目负责人（签章） 年 月 日 填 表 说 明 一、本表适用于区教育局立项课题结项验收申请。 二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上打“√”。 三、“主题词”栏需填写反映成果内容的关键词（4个以内）；“最终成果简介”的写法和要求见申请书内该栏目的“主要内容与要求提示”。 四、《验收申请书》一律要求用A4纸打印填报，于左侧装订(一式1份)，由所在单位签署意见后报天河区教育科研规划管理领导小组办公室。 一、简表 课题批准号 2009X064 验收成果名称 基于MOODLE环境的美术教学实践与研究 主题词 MOODLE美术 预期成果形式 论文、开发MOODLE课程 最终成果形式 论文 完成单位 天河区华康小学 主要协作单位 天河区体育东路小学、天河区18中学、天河区113中学、天河区鱼沙坦小学 研究经费 资助总额 0.2万元 研究期限 计划完成年月 2010-07 实际支出金额 0.2万元 实际完成年月 2010-11 完成论著（篇、册） 期刊发表 转摘、引用情况 编著出版 专著出版 1 无 无 无 研究成果（项） 发明专利 已推广 学术奖励（项） 国家级 省部级 厅局级 结项种类 A.正常 B.提前 C.延期 D.免于验收 E.申请中止或撤销 项目负责人简况 项目负责人 姓 名 侯红传 性别 男 民族 汉 出生年月 1974-02 所在单位 天河区华康小学 行政职务 总务主任 技术职称 小学美术高级教师 研究专长 MOODLE平台 学历 大学本科 学位 学士 通讯地址 广州市天河区天河东路华哓街5号 邮政编码 510662 联系电话手机E-mail monkeyhz@163.com 二、研究工作总结 课题简介 《基于MOODLE环境的美术教学实践与研究》是广州市天河区教育科学“十一五”规划课题之一，从2009年申请立项，经过课题组成员近一年的实践研究，取得一定的经验与成果，基本实现申请立项时的目标，影响并带动了至少3位老师积极参与课题研究，基本掌握了MOODLE平台技术，并尝试运用于美术课堂教学。在天河区美术教育中开恳了前人未曾尝试过的荒地，起到了良好的示范性作用。 一、课题基本情况 《基于MOODLE环境的美术教学实践与研究》是以Moodle网络课程平台为依托，以新课程理论为依据，将信息技术与美术学科进行有效整合。学生在教师的引导下通过MOODLE平台自主学习、师生互动交流， 并利用计算机绘图软件进行练习，丰富作品画面效果、提高学生学习兴趣；在教学过程中注重以学生为本， 在兼具开放性与交互性的平台中充分发挥学生的主观能动性， 提高课堂的有效性为目标而进行的研究。 《基于MOODLE环境的美术教学实践与研究》从2009年9月开始立项，课题组成员由教研室秦元老师做顾问，由天河区华康小学侯红传老师、广州市第18中学蔡联老师、广州市第113中学高丽老师、原天河区旭景小学陈瑶老师、天河区渔沙坦小学罗金球老师联合实施开发研究。主要实验场地选在天河区华康小学，并设立实验班--原华康小学五年（3）班（现升为六年[3]班）作为实验对象，从课堂常规开始抓起，培养学生正确使用网络信息技术观念开始，教会学生使用和适应MOODLE平台这个新的学习平台，并在2009年12月11日美术MOODLE课程研讨课交流美术MOODLE研讨课调查/jq/185533.aspx）和天河部落（见2009年12月11日美术MOODLE研讨课调查美术MOODLE课程适合在中小学生的课堂中开展2009年12月11日美术MOODLE研讨课调查 项目负责人（签章） 年 月 日 三、课题实际完成单位情况 序号 完成单位名称 联系电话 主管部门 单位属性 负责人签名 1 天河区华康小学天河区 教育局 公