《山东省中小学实验室建设与配备标准》小学()4号.docVIP

山东省小学实验室建设与配备标准 （试 行） 二○○六年六月 编制说明 为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应小学新课程改革的要求，提高小学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省小学实验室建设与配备标准》。 一、指导方针： 1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。 2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。 3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。 4、现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。 5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。 二、适用范围： 本标准适用于山东省各级各类小学。 三、本标准含8个实验室（功能室）及一园一站的装备标准，它们分别是：科学实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、综合电教室、综合实践活动室及生物园、小气象站。 四、实验室和功能室的建设应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。 五、技术依据： 1、按教育部规定，小学一个班的生源配置为45人。为了广泛适应各地实验室建设的不同需求，本标准将实验室建设分为两类。其中“二类”要求是学校必须达到的最低要求；“一类”是为有条件的学校提出的较高要求，其数据指标为教学要求的下限。 2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）的要求，结合山东省实际作了部分调整。 3、教学仪器设备的配备标准：按照国家必威体育精装版颁发的Ⅰ类标准进行配备(经济欠发达地区的村级小学可按Ⅱ类标准配备)，学生分组实验按二人一组数量配备，演示实验仪器和分组实验仪器4个平行班配备一套。对易出故障的演示仪器应增加一套备用；学生分组实验仪器也应多配两组，以备随时添用。 4、信息技术教育：按教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》（教基［2000］33号）、《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》（教基［2000］34号）、《关于中小学校园网建设的指导意见》（教基［2001］16号）及校园网络系统建设标准等文件规定执行。 六、设备目录中带( )为选配。 七、图书馆(室)的建设及图书配备标准：按教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》（教基[2003]5号）执行，本标准未另行制定。 小学实验室及功能室使用面积和间数指标表 单位：㎡ 名称 每间 使用 面积 学校规模 备注 12班 18班 24班 30班 间 数 面积 小计 间 数 面积 小计 间 数 面积 小计 间 数 面积 小计 一、科学实验室 75 1 75 1 75 2 170 2 170 科学探究室 96 1 96 1 96 1 96 1 96 科学仪器准备室(含实验员室) 40 40 40 40 60 二、多媒体网络计算机室 96 1 96 1 96 1 96 1 96 计算机辅房 70 1 70 1 70 1 70 1 70 计算机资料及工作室 30 1 30 1 30 1 30 1 30 三、机器人实验室 30 （1） 30 （1） 30 （1） 30 （1） 30 四、语言实验室 70 1 70 1 70 2 140 2 140 五、音乐室 70 1 70 2 140 2 140 2～3 140～210 音乐器材室 70 1 70 1 70 1 70 2 140 六、舞蹈室 70 1 70 1 70 1 70 1 70 七、美术室(含书法室) 70 1 70 1 70 2 140 2 140 美术器材室 30 1 30 1 30 1 30 1 30 八、综合电教室 150 150 150-320 150-320 150-320 电教器材室 30 1 30 1 30 1 30 1 30 九、综合实践活动室 86 1 86 2 172 2 172