FA502型细纱机项目报告.doc

  1. 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
FA502型细纱机项目报告

《纺织设备电气安装与调试》 项目三 总结报告 班 级 10纺机电 姓 名 江斌 指导老师 陈群 陈伟卓 完成时间 2011 年 11 月 18 日 目录 3.1 FA502型细纱机设备介绍 3.2 FA502型细纱机电气控制要求 3.3 FA502型细纱机电气控制电路分析 3.4 FA502型细纱机元件明细表 图3.1 细纱机外形图 (一) FA502型细纱机特点 主轴电机的功率为15KW以上,在棉纺生产线设备电机中功率最大。 FA502型细纱机的工艺行程开关与机械配合较紧密,自动完成落纱生产过程。 3.2 FA502型细纱机电气控制要求 FA502细纱机有三台鼠笼式异步电动机,分别为风机、钢领板电机和主电机。细纱机的牵伸、加捻和卷绕工艺由主电机带动机械实现;风机也称为负压把纺纱时出现的断头吸吸棉风机,它的主要作用有:(1)纺纱时通过吸棉笛管将吸棉风机产生的入棉箱,以防止纱线缠绕在罗拉上;(2)由吸棉笛管吸走纱线上的飞花,一定程度上减少了车间的含尘量;而钢领板升降电机在细纱机开始工作时进行复位,上升到始纺位置,在需要落纱时下降到落纱位置。 三台电机之间要求有联锁控制,即在风机启动之后,钢领板电机复位,到达始纺位置后主电机方能启动。具体控制要求如下: (1)在纺纱过程中,无论何时关车,能自动适位停车。 (2)如需提前裸纱,能使钢领板自动下降及自动适位停车。 (3)满管后,钢领板自动下降及自动适位停车。 (4)开车前,能使钢领板自动复位。 (5)落纱前能自动接通落纱电源。 (6)开车后低速启动后自动切换到高速运行。 3.3FA502型细纱机电气控制电路分析 FA502细纱机电气主电路和控制电路原理图如图3.2和图3.3所示 1.主电路 FA502细纱机电气控制线路共有三台电动机:风机M1、钢领板电机M2和主电机M3。风机M1为细纱遇到断头时进行吸棉处理,钢领板升降电机M2在细纱机开始工作时进行复位,上升到始纺位置,需要落纱时下降到落纱位置。主电机M3实现细纱机的牵伸、加捻和卷绕工艺。 其中主电机M3为双速电动机,由接触器KM4、KM5和KM6控制:低速时KM4吸合,M3的定子绕组为三角形连接,nN=1460rpm;高速时KM5、KM6吸合,定子绕组为双星形连接,nN=2880rpm。QF3作为M3电机的保护。 M1为吸风棉电机,只需要单方向运行,由KM1控制,热继电器FR1为M1的过载保护。 M2为钢领板升降电机,由KM2、KM3控制电机正反转实现钢领板的上升和下降,QF2作为M2的保护。 QF为电源引入开关,并作为整个电路的短路、缺相及过载保护。 KM7控制一台三相变压器,变压器输出电压为交流36V,提供落纱电源,FU作为落纱电源保护。 2.控制电路 控制电路采用220V交流电源,FU1提供控制电路的短路保护。控制电路包括KM1-KM7这7个接触器和KA1-KA4这4个中间继电器,以及KT1、KT2两个时间继电器,另外还有YA1、YA2、YA3这3个电磁铁,其中YA1用于落纱时打开撑爪,为钢领板下降到落纱位置做准备;YA2为主轴刹车电磁铁,在主轴停车时刹车制动,快速停转;YA3是当细纱机进行落纱或中途停车时,推动SQ2行程开关进入到工作位置的限位电磁铁。另外HL为落纱指示灯。 FA502细纱机控制电路中要求有如下的联锁和保护: (1)钢领板上升接触器KM2与钢领板下降接触器KM3互锁,防止同时动作,造成主电路的电源短路; (2)主电机高低速运行接触器KM4、KM5与主电机制动中间继电器KA4互锁,主电机运行时不允许制动。 (3)停主机中间继电器KA与主电机低速启动接触器互锁,防止在主电机制动时,主电机通电运转。 (4)风机接触器KM1联锁其他接触器,保证开车必须先启动风机。 控制线路中主要器件的名称、代号及其作用见表3-4。 图3.2FA502细纱机电气主电路图 图3.3FA502细纱机电气控制电路图 3.4 FA502型细纱机元件明细表项目的实施过程学生成为真正的学习主体,发挥的主体作用,充分调动学生的主观能动性,注重团队(小组)的建设,通过小组讨论、交流、相互学习、共同解决问题,培养团队协作学习的氛围,在小组的工作和学习中,体会到团队的力量,使团队集体思维与智慧为每个成员所共享,激发团队每个成员为实现团队的目标而共同努力学习。我确实是学到了很多知识,拓展了自己的的视野,增强了我的动手操作的能力,和实际运用能力

文档评论(0)

zhuwenmeijiale + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:7065136142000003

1亿VIP精品文档

相关文档