“我在马路边”区角环境材料.doc

“我在马路边”区角环境材料 ★名称：马路上的交通 目标： 1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。 2、乐意用较完整的语言进行阅读的表达活动。 材料： 各种标志图片；马路十字路口背景； 图片：《三颗星星》+图书+故事录音。 玩法： 将各种马路边的标志、图片，在所提供的情景中进行判断、选择，插在背景合适的地方，讲一讲马路边上我们应该遵守的规则，有些什么注意的地方。 提示： 可以结合故事图书《三颗星星》来看看和讲讲。 ★名称：小汽车 目标： 1、在欣赏理解歌曲的基础上、尝试创编小司机的动作。 2、与同伴一起体验做小司机的快乐。 音乐图书+录音。 玩法： 自主选择小汽车，大胆地表现司机开车的情景。 倾听音乐，月同伴一起合作表现“马路上的汽车”。 提示： 1、参看图书《有趣的蛋》。 2、独自游戏或与同伴一起合作表演。 ★名称：三颗星星 目标： 大胆讲述故事，并能将故事串联起来。 通过贴贴摆摆，进一步了解马路边的一些标志。 材料： 故事《三颗星星》中的三颗星星、故事《马路上的斑马线》中的小猴、小狗、小猫、斑马等、一些常见的交通标志、自制汽车、幼儿收集的小汽车等。 玩法： 可以选择故事中的角色大胆说说，并将两个故事结合起来。 可以按照马路的场景，自己设置标志，并说说马路边发生的故事。 可以根据停车场的标志将小汽车进行分类摆放，并说说不同的小汽车的作用，比比谁的速度快。 ★名称：交通标志 目标： 能参考标志的资料，自己动手制作马路边的交通标志，并记录下来。 2、能够用语言认认讲讲自己了解的标志和交通工具。大胆说说马路上发生的故事。 材料： 1、各种有关交通工具的图书、画报、等。 2、关于路边各种标志的照片、图片。 3、城市的背景图、记录表、幼儿收集的标志资料、笔。 玩法： 自由翻阅幼儿收集的标志资料，并大胆地为城市中的马路边制作标志。 记录自己设计的标志。 大胆围绕自己制作的标志，说说发生的故事。 根据自己了解的图片和标志，大胆的与同伴介绍交流。 提示： 背景图中标志的外框的不同、幼儿收集的标志资料。 初次玩可以结合标志与图片的介绍录音的录音，与同伴来进行游戏。 ★名称:交通信号 目标： 材料：自制图书：交通信号资源库；拍摄的照片；口袋； 玩法：从口袋里摸出一张照片。看看这上面有哪些交通信号，属于什么类型？(指示标志、禁令标志、警告标志、道路交通标线、手势信号)看到这些交通信号你应该怎么做？ 提示1：单独玩或者两人合作。 提示2：可以根据照片中看到的交通信号，到《交通信号资料库》中查详细介绍。 ★马路上的斑马线 活动目标： 观察马路上的各种设施，尝试按某一特征进行归类。 材料提供： 1、“问路”（自制故事图书、马路的场景，鼠先生和鼠小姐、青蛙、公鸡、狗熊、狮子等角色指偶、录音、故事课件、相对应的文字、故事相关问题题板等）。 2、贴贴讲讲故事“三颗星星”。 3、听故事录音：故事：老消防车的新工作、猫爸爸的汽车公司、老鸭的店丢了吗、大邮筒等；诗歌：路灯。 玩法： 1、在背景暗示下进行选择操作并想象创编，提供各种图片及故事角色图片手偶等供幼儿操作。 2、用故事角色图片与同伴进行对话。 暗示：有提示角色对话的故事录音。 ★我知道的常用标志 活动目标： 认识生活中常见的标志，说出其代表的意思。 根据自己经验，为常用标志分类。 材料： 房子的背景图、记录表、收集的各种标志资料、万能泥。 玩法： 自由翻阅幼儿收集的标志资料，并和同伴讨论含义。 与同伴合作为常用标志分类（禁令标志、警告标志、指示标志）。 暗示：提供标志资料库，供幼儿查询对照。 ★有趣的交通工具 活动目标： 认识各种交通工具，知道其外部特征。 材料： 各种交通工具的图卡、记录表、放大镜、红色透明薄膜、交通工具谜语、笔等。 玩法： 选择自己喜欢的交通工具图卡，用放大镜观察其细部特征。 2、用红色透明薄膜覆盖图片的背部，发现隐藏在其中的交通工具。 暗示：交通工具谜语与谜底的正确对应答案。 ★名称：车牌的秘密 目标： 1、在为新车挂车牌中，感受数字排序的方法。 2、在情景中发展幼儿思维能力。 材料： 纸剪的车样、数字0—9、笔、记录纸、有字母、字的纸（字母和汉字可以粘） 玩法： 1、给孩子规定的3个数字，然后根据这3个数字来排出不一样的车牌号码，然后把车牌号码记录下来，孩子也可以自己选择数字来排列车牌。 2、幼儿排车牌号码，有数字、汉字，感受车牌数字的数量，并自己交换位置排列。 3、车牌上提供数字，中间留有空的，让幼儿自己来填进去，暗示（根据数字的大到小、小到大、数字一个隔一个排等） 提示： 在学会用3个数字排列的基础上，让孩子用4个数字或更多的进行尝试。 ★名称：热闹的马路 目标： 用不同的材料和方法制作表现马路上的人和标志等。 鼓励幼儿大胆想象，提供动手操作能