《祖国啊,我亲爱的祖国》公开课课件.ppt

祖国啊，我亲爱的祖国！ * * 作者简介 诗歌赏析 课后作业 诗歌情感 课堂小结 课堂练习 诗歌朗诵 思考讨论 祖国啊，我亲爱的祖国！ 舒婷，籍贯福建泉州。 1952年出生于厦门。 20世纪70年代末，她的诗歌就受到人们广泛关注，作为朦胧诗的代表诗人一举成名。 代表作品：《会唱歌的鸢尾花》《致橡树》《馈赠》等。 《祖国啊，我亲爱的祖国》荣获中国作协 “1979—1980年全国中青年优秀诗作奖”。 这首诗写于我们伟大的祖国刚刚结束“十年浩劫”的历史时期，倾吐了热爱祖国、献身祖国的强烈愿望,表达了那个时代青年的共同心声。语言节奏由舒缓到急促,由低沉到高亢，适合朗读。 听读配乐朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，感知诗歌的意境和情感。 矿灯 稻穗 路基 驳船 老水车 “我” 在这些词语前都有一些修饰语。 “破旧” “熏黑” “干瘪” “失修” 等，显示出它们的苦难。 “数百年来” “历史的隧洞”表明经过漫长的岁月。 诗人将“我”幻化为“老水车”、“矿灯”、“稻穗”、“路基”、“驳船”。 排列在最后的“驳船”，则是在“淤摊上”，另一头“深深勒进你的肩膊”的纤绳下艰难前行。 在第二节里，前两句诗歌里“我”是“拼抢”、“悲哀”“希望”等，都是抽象词语。 “飞天”是宗教传说中能在天空飞舞的神，在民间备受推崇，寄托了淳朴百姓对生活的祈愿。 在精神上，人民在贫穷的境遇里始终保持着“痛苦的希望”，千百年来盼望着那对美好生活的祈愿能“落到地面”变成事实。 在第三节，诗人写的是现在。 在新的历史机遇面前，千年古国又开始了新生。 诗人再次排列出了一系列的生机勃勃的意象，从 “神话的蛛网里挣脱”的“理想”，“古莲的胚芽”，“挂 着眼泪的笑涡”，“新刷出的雪白的起跑线”，“绯红的 黎明正在喷薄”等等，显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日 上的状态。 第四节是“我”的宣言。 从个体上说，我是中国十亿人口中的一个，是祖国的“十亿分之一”。但从“我”的使命来说，“我”要承担起振兴中华的重任，“我”要与祖国融为一体，因而是“九十六万平方的总和”。 “你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我”。那么“我”用什么报答祖国的养育之恩呢？诗人向祖国宣告，“那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由”。 最后，以强烈的重复性咏叹“祖国啊/我亲爱的祖国”终篇。 在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的情感？ 这种情感又是通过那些事物来体现的？ 这些事物有些什么特点？ 这首诗以第一人称写成,以“我”向“你”倾诉，表达了抒情主 人公强烈的爱国情感和历史责任感。 诗中“我是……”句式反复出现，强调“我”与祖国一同走过 艰难困苦、一同经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依、血肉相连。 这个“我”代表着与共和国有着共同命运的一代人。面临着 新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史重任。 诗人将“我”的形象是熔铸在祖国的大形象里。 仿照课文，试着给下面的句子添加一句诗，尽量准确描绘出具体意象的特点。 1.我是干瘪的稻穗，＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.我是失修的路基，＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.我是新刷出的起跑线, ＿＿＿＿＿＿＿＿