《管理学原理》厦门大学 林志扬版 课后习题+重点纲要 期末复习汇总.doc

《管理学原理》厦门大学 林志扬版 课后习题+重点纲要 期末复习汇总 1、管理学原理：是一门研究管理活动的基本规律性的科学。 2、管理： 管理是一种在正式组织内由一个或更多的人来协调其他人活动的活动过程 *四个关键点： 管理存在于正式组织内； 管理工作的中心是管理其他人的工作； 管理工作是通过协调其他人的活动来进行的； 管理人员要考虑：被管理者的工作和被管理者本身 3、为什么说管理的必要性在于资源的有限性？ 由于每个企业能投入生产过程的资源都是有限的，整个社会能用于社会生产的资源也是有限的，所以就要求通过有效的管理来提高资源的使用效率，使有限的资源得到有效的运 用，以可用的资源尽可能多地实现某种想要达到的任务或目标。 由于管理的必要性在于资源的有限性，所以管理的目的就是使组织的目标能有效地实现。每一个组织都要通过有效的管理，解决生产什么、如何生产和为谁生产这三个基本问题，使组织的有限资源得到有效的运用。 4、为什么说管理成效与组织成效之间不存在线性相关关系？ 答：（1）管理成效：指管理活动的效果； 组织成效：指组织目标实现的程度。 （2）管理者的管理活动是通过作用于被管理者的业务活动而对组织的成效产生影响的。 （3）正因为管理者的管理活动在协调被管理者的业务活动从而影响组织成效的过程中 要受到工作方面和非工作方面的因素的影响，所以高的管理成效有可能导致低的组织成效，而低的管理成效却有可能导致高的组织成效。 （4）管理成效与组织成效之间不存在线性的相关关系并不是说管理对组织目标的实现是无关紧要的，相反的，它更说明了要提高组织成效就必须提高管理成效。因为，在其他因素不变的情况下，提高管理成效会有助于提高组织成效。另一方面，从长远的观点看，影响组织成效高低的其他因素 也是管理活动的结果，组织完全有可能 通过自己的有效的管理活动 使之形成有利于组织目标实现 的其他因素。 （5）在现实中，管理者既不是软弱无能的，也不是万能的，管理者的管理成效与组织成效之间是互动的，我们既不能迷信“管理万能论”，也不能相信“管理象征论”。 组织人格： 个人人格： “管理万能论” “管理象征论” 5、管理活动与具有组织特点的业务活动的区别是什么，认识这些区别的意义？ 答：（1）管理活动是一种协调他人活动的活动； 由管理活动进行协调他人的活动称为具有组织特点的业务活动。 （2）区别： ①活动的主体不同：管理活动的主体是管理者； 具有组织特点的业务活动的主体是业务活动者（被管理者）。 ②活动的内容不同：管理活动具有普遍性和全局性； 而业务活动具有特殊性和局部性 ③活动的直接目的不同：业务活动的直接目标是实现组织的目标，而管理活动的直接目标却是协调业务活动，使业务活动能有效地实现组织目标。 （3）区别的意义：是为了让每个管理者明确自己作为管理者的管理职责，不要把自己的工作与业务活动者的工作混淆起来。 6、管理者：组织中从事管理活动的主体。 #7、管理者的特征： （1）管理者所从事的是协调组织中被管理者活动的活动。 （2）管理者对组织目标的实现起间接贡献作用。 （3）管理者在组织中的行为，受双重人格身份的影响和作用。 （4）管理者在履行各种管理职能时，考虑问题的出发点是组织整体的利益追求及组织中各个方面相互之间的联系与关系。 8、lt;经验学派gt;说的~~管理者在组织中的工作： （1）确立目标 （2）对组织的各种资源进行组织与安排 （3）调动组织成员工作的积极性 （4）在组织中创造一个良好的工作环境 9、管理者的类别： （1）按所处的管理层次： 高层管理者：指处于组织最高管理层次的管理者（决策层）、 中层管理者：指组织中各个部门的管理者（分管层）、 基层管理者：指组织中把中层管理者的计划更加具体化地分派给组织中的业务活动者，并对业务活动者的活动进行协调的管理人员（执行层、督导层） （2）按所从事的管理活动的领域宽度及专业性质：综合管理者、职能管理者、项目管理者 （3）按职权关系：直线部门的管理者、参谋部门的管理者 10、管理者的技能： 技术技能：指对某一特殊技能——特别是包含方法、过程、程序或技术的技能——的理解和熟练运用 人际技能：管理者与他人一起工作和作为一名小组成员而有效工作的能力 思想技能：指能够总揽全局，判断出重要因素并了解这些因素之间关系的能力 技术技能的重要性依据管理者所处的组织层次从低到高逐渐下降，而思想技能和人际技能则相反。 11、我们把在组织中充分发挥其权利，切实履行其职责，实现其岗位目标的管理者称为有效的管理者。 有效管理者的特点： （1）善于利用和调配各种资源，重视资源组合的效益和集体效益 （2）善于分析和把握外部环境的变化，努力实现组织目标、资源、活动与外部环境的动态平衡 （3）善于处理长期利益和短期利益