【影评】红色旋律实践报告（右键另存为下载） - 燕山大学.doc

燕山大学学生思想政治理论课特色课堂教学 暨“红色旋律”“四个一” 工程 总结报告 姓 名 ： 专 业： 学 号： 课程名称： 上课学期： 任课教师： 完成时间： 说 明 一、主要内容 为提升思想政治理论课实践教学的实效性，有效弥补课堂教学在学时安排、内容传授等方面的不足，结合“红色旋律”特色教学活动的开展，决定实施“四个一” 工程，既学生在学习一门思想政治理论课的过程中，在完成所有课堂讲授及考查环节的同时，利用课外时间，参加一次“红色旋律”讲坛（3学时），阅读一部红色题材书籍（4学时），观赏一部红色经典影片（3学时），参加一次社会公益活动（4学时），完成答辩（2学时）。 1、参加一次“红色旋律”讲坛（3学时）。 特点及教学方式：“红色旋律”讲坛是特色课堂教学的中心环节。特点是直接与学生心贴心、面对面，甚至“硬碰硬”的交流。“讲坛”结合思想政治理论课教学，对于学生直接关心、但课堂上限于教学大纲与教学计划的要求难以拿出整块时间讲解的热点、难点问题，由在该领域有较深造诣的教师进行专题讲解，同时现场回答学生提出的问题。 学生参与形式：“红色旋律讲坛”每两周一期，周四晚7:30，在东（四教108）、西（J103）校区轮流举办。每期视频都刊发在马克思主义学院“红色旋律”网站，供没有能够直接到现场参与论坛的同学学习。另学校东、西主要教学楼设有“红色旋律”交流信箱和电子交流邮箱ysuhsxl@163.com，供同学们与主讲老师交流。 2、阅读一部红色题材书籍（4学时） 特点及教学方式：通过参加“红色旋律”读书会等方式阅读一部红色题材书籍，帮助学生理解课堂内容、开拓学生视野。教师为学生布置阅读书籍目录，设计思考问题。通过读书活动，激发学生读书、读好书的兴趣。体现一本好书对青年成长的重要性。 学生参与形式：“红色旋律”主题读书会每月举办一次，地点在马克思主义学院“红色旋律”书屋（人文馆M303），届时有教师参加并做主题发言。另外，每周一、三在书屋举办“开放日”活动，为同学们提供读书场地及书籍。 3、观赏一部红色经典影片（3学时） 特点及教学方式：结合课堂教学，学生到红影苑欣赏一部红色、爱国题材影片。影片选自由中宣部、教育部提供的百部爱国主义影片。影片播放后由教师进行影评。 学生参与形式：“红影院”每两周在东校区四教108和西校区里仁J103各举办一次，时间为周五晚上7:00——10:00。同时，马克思主义学院学院“红色旋律”网站也将上传影片供同学欣赏。 4、参加一次公益活动（4学时） 特点及教学方式：结合课堂理论讲授，学生利用双休日以自发或社团组织的形式参加一次公益活动。教师通过课堂以及“红色旋律”网为学生提供相关公益需求信息，并参加部分活动。 学生参与形式：自发或社团组织。 二、考查 1、学生课程结束，完成上述教学任务后，完成总结报告。 2、每门课程按全体学生10%的比例抽查答辩。 3、对在上述环节中提交的优秀作品，由“红色旋律”报予以刊登。对在公益活动中涌现的先进人物和事迹，在红色旋律报上通过“专访”、“人物追踪”等形式予以报道。 参加一次“红色旋律”讲坛 参加时间 参加方式（选择划“√”） 现场 主讲教师 网络视频 主讲标题 互动方式（选择划“√”） 现场提问 参加本次论坛的原因（选择划“√”） 对题目感兴趣 网络互动 喜欢主讲老师 “红色旋律”交流信箱 为完成作业 时间允许 其它 其它 主要内容（300字） 我最欣赏的教师语录 我最欣赏的学生提问 我的收获与感想（200字） 我的建议 二、阅读一部红色题材书籍 书名 作者 出版社 书籍来源（选择划“√”） 图书馆 选择这本书的原因（选择划“√”） 听人介绍 阅读方式（选择划“√”） 参加“红色旋律”读书会 “红色旋律”书屋 喜欢题目 课下自读 网络 喜欢作者 与同学研讨 自购 看过相关影视 其它 其它 其它 主要内 容（300字） 我最欣赏的人物及特 点 我印象最深的话 语 我的收获与感想（200