【急救知识】大学生院前急救技能培训基地建设项目申请书 项目单位： 郑州大学 .doc

大学生院前急救技能培训基地建设项目申请书 项目单位： 郑州大学护理学院 项目负责人：张振香 联系电话： 2011年3月1日 1、项目背景 心脏呼吸骤停是循环呼吸完全停止的一种临终前状态,是临床疾病最危急、最严重的状态。现场心肺复苏（CPR）对猝死者非常重要,尤其是院外发生心脏呼吸骤停的病人,关键是进行迅速有效、正确规范的人工呼吸和胸外按压。受到意外伤害后的5-10 min是急救的黄金时间,在此时间段内如果伤者能得到适当急救,死亡率将大大降低,而在现场的人员或最早到达现场的人员,其急救技能对降低伤者死亡率有着关键作用。有关资料表明,全世界每年有20%创伤病人因未及时救治而死亡。呼吸骤停者复苏时间越早,存活率越高。时间就是生命,现场复苏起始时间的早晚是生死存亡的主要影响因素。 在欧美等发达围家，安全、急救教育起步较早，政府部门定期组织社区、企业对突发事件进行演练，以提高全社会的应急能力。在某些地区，大众急救培训率达到25.0％-50.0％，几乎一个家庭就有一人可以完成自救和对他人的救助。1966年，美国心脏协会开始在公众中普及心肺复苏等初级急救术。迄今为止，美国已有超过5 000万人接受过初级急救术的培训，即每4人中就有1人接受过此项培训。在德国，专门设立了全民救护日，当天德国国民都要接受急救知识的培训。在欧美国家，非医务人员构成院前救队伍的主体，对于特殊行业人员，如消防员、警察、教师、娱乐休闲场所的服务人员等，院前急救更是其必须掌握的职业技能之一。 在我国，港澳台地区在急救教育方面基本上已经与国际接轨，美国心脏协会在这些地区已经建立了急救技能培训中心，对公众进行急救知识和急救技能普及性的培训，取得了非常好的效果。但是在内地，目前尚未出台统一规范的院前急救培训、考核办法；对警察、公安人员、消防官兵、教师、司机、导游等特殊人群还没有形成急救知识的普及教育和培训规范，因此尚未形成真正意义上的社会急救培训网络，这就必然导致缺乏必要的现场急救人员。以北京市为例，市民接受急救知识的比例是150:1，而新加坡的比例是8：1，中国香港为13：l，澳大利亚悉尼的比例为20：l。有关调查结果显示，某一线城市市民对自救互救的知识和意识相当匮乏。一般市民对医疗救护电话号码(“120”)知晓率仅为55.0％；只有18.0％的市民知道昏迷患者要注意保持呼吸道通畅；约52.0％的市民不知道对高空坠楼者如何搬运。从以上情况可以看出，国内公众的急救知识普遍欠缺。 2、项目实施的意义和必要性 人们在日常生活中突然发病或遇到意外伤害后,医务人员尚未赶到现场的情况下,非专业人员掌握一定的现场紧急自救和互救知识是十分必要的,它能为抢救生命和减少后遗症赢得极为宝贵的时间，对于提高院前急救水平,提高急救成功率,降低院前死亡率具有重要意义。急救的及时性、水平和质量不仅与公众对急救知识的知晓率和急救技能掌握的程度密切相关，而且反映了一个国家的组织能力、医疗水平及公共福利等的综合能力。在高校开展院前急救知识和技能培训，可以带动全民急救能力的提高，降低致残率和死亡率。推广和普及急救知识和急救技能是一项势在必行的公益性活动。 近 30年来我国的急诊医学发展重点放在院内急救与重症监护等领域,院内急救水平的提高与现场急救能力的滞后形成极大的反差,明显阻碍了抢救成功率的提高。提高院前急救水平与成功率,要进一步大力发展院前急救体系,普及公民的自救与互救知识,提高公民的自救与互救能力与水平。但由于人力、财力等因素影响,院前急救技术的普及,应积极寻找可行的方法与途径,建立适合中国国情、具有中国特色的院前急救辅助人员的培训。 3、项目实施的可行性 CPR是一项操作性和应用性均很强的技术, 需要救助者在紧急情况下对患者进行及时、迅速和有效的救助。CPR的成功率与“第一目击者”的文化知识、接受CPR训练情况有关。在校大学生是社会人群中高素质群体,文化知识水平相对较高,有充沛的体力和精力,头脑灵活、反应敏锐, 接受新知识相对较快,最适宜作为 CPR 的培训对象。学校教育是普及急救知识和提高全民素质的最佳、最有效的途径，教育成本低，效果好。从在校大学生开始,进行大学生自救与互救意识、 院前急救能力的培养,从而研究出适合我国国情的公民急救技能培训、认证方法与体系,对提高国民素质,促进急救医学发展,提高急危重症抢救成功率,具有重大的现实意义。 4、项目实施方案 培训对象：郑州大学在校大学生，在除了医学院校之外的其他院系中将急救知识和急救技能作为选修课程，或规定学校根据在校生人数确定一定比例的学生参加急救知识和急救技能的培训。 培训基地：郑州大学护理学实验教学中心 培训内容： ①与急救医疗机构联系的方法(如何拨打120电话)；②初级心肺复苏技术:包括口对口人工呼吸、 胸外心脏按压；③创伤