七年级下学期信息技术(word)教案.doc

2010-2011学年下学期七年级信息技术教案黄增安2011.02模块3 文字处理的基本方法（集体备课）概　　述本章内容在第一、二模块对计算机软件和计算机系统知识简单介绍的基础上，对文字编辑处理的基本方法的详细展开，通过学习和使用文字处理软件Word，掌握基本的文本编辑知识和操作能力，为以后信息技术的学习和计算机的正规使用打下良好的基础。 教学目标学会文本的编辑和修改学会简单的版式设计学会在文章中插入图片、艺术字、文本框学习绘制简单的几何图形，学会制作表格会对表格进行调整和美化学习任务制作“芳草地”和“历史故事知多少”主题墙报绘制几何图形制作“植物种群分类”表格课别教学目标第1课文字处理软件的工作界面知识与技能认识、熟悉Windows98的窗口，知道窗体结构的组成部分的名称和作用。过程与方法启动WORD2000，学习窗口的组成，显示和隐藏工具栏，退出WORD2000。情感态度与价值观向学生展示文字编辑窗口，使学生感受文本编辑的基本环境，了解文字编辑的重要性。第2课输入和修改文章知识与技能学习中文输入保存输入结果修改输入的文字查找和替换文本的选定、复制、移动和删除过程与方法以《送小龟回家》这篇短文的制作步骤为主线，先让学生尝试输入文章，然后保存，在根据要求进行美化操作以及错误的修改等。情感态度与价值观 养成正确的文本制作习惯，学习用简单的方法处理问题，提高效率。第3课对文字进行修饰知识与技能打开过去保存的文章 改变文字的字体、大小、颜色 设置文字的特效过程与方法用优美的文档导题，引领学生对上节课的文章进行编辑，主要是文字的修饰情感态度与价值观培养学生的审美意识，锻炼学生自主学习的能力， 第4课排版和打印知识与技能 设定纸张大小 设定段落的对齐方式 设定行距 分栏设置 在文章中使用文本框 在文档中插入另一篇文章过程与方法设计一个打印任务，串连目标。情感态度与价值观通过观察和学习，让学生明白打印文档的由来，并逐渐养成标准的文档打印规范。第5课在墙报中插入图片和艺术字知识与技能插入剪切画和图片 图片的嵌入方式 插入、修改艺术字过程与方法用一优美的文档导题，激发兴趣，设计一个打印任务，串连目标，并逐步完成操作。情感态度与价值观培养审美情趣，学会制作图文并茂的墙报。第6课绘制图形知识与技能绘制、修饰线段 绘制、修饰矩形和椭圆 图形的复制和旋转 自选图形的添加和修饰过程与方法用一优美的文档导题，激发兴趣，设计一个任务，串连目标，并逐步完成操作。情感态度与价值观培养审美情趣，学会用各种图形丰富自己的墙报。第7课制作表格知识与技能制作表格 美化表格 表格的修改与调整过程与方法用一表格文档导题，激发兴趣，设计一个任务，串连目标，并逐步完成操作。情感态度与价值观养成正确的文本制作习惯，学习用简单的方法处理问题，提高效率。课 时安排课题课时第1课　文字处理软件的工作界面2第2课　输入和修改文章3第3课 对文字进行修饰2第4课 排版和打印3第5课 在墙报中插入图片及艺术字3第6课 绘制图形3第7课 制作表格3【课 题 1】 文字处理软件的工作界面【教学目标】?知识方面：1．使学生了解Word字处理软件的功能。2．使学生掌握启动和退出Word的方法3．使学生认识Word窗口的组成。4．使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。技能方面：1．提高学生输入汉字的能力。2．培养学生的键盘操作能力。情感方面：培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。【教学重点】1．Word字处理软件的用途和功能。2．新建文档、保存文档的方法。【教学难点】保存文档的方法。【教学方法】1．观察法 2．演示法 3．自学法。【教学准备】1．多媒体网络教室。2．教师准备好的文字素材。【教学用时】2课时【教学过程】课时1 认识word界面一、谈话激趣，揭示课题教师展示用Word编辑的板报、日记、作文等样例，由此导入?课题。二、获取新知1.启动word2003教师：我们怎样才能打开我们的软件word2003呢？看课本。学生结合课本动手尝试。优秀生演示，教师小结：（1）开始菜单（2）桌面快捷方式2．字处理软件的功能教师提问：通过观察图片，你认为Word有哪些功能？学生活动：学生观察、欣赏作品、思考、回答问题。教师小结：Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。3．启动Word教师演示启动Word的两种方法：(1)“开始”按钮；(2)快捷方式图标。4．认识Word窗口教师提出要求：自学Word窗口的组成，完成练习1(写出Word窗口中各部分的名称)。学生活动：学生启动Word软件通过自学，了解Word窗口的组成。???预期效果：通过展示Word编辑的作品，使学生对Word有一个感性认识。?学