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本科毕业设计说明书 安徽省淮南市二十中教学楼设计 Teaching Building Design for the No.20 Middle School of Huainan City, Anhui 学院（部）： 建筑工程学院 专业班级： 土木04级3班 学生姓名： 孙方一 指导教师： 李玉荣 2006年 06 月 08 日 安 徽 理 工 大 学 毕业设计任务书 专业、班级 土木工程04-5 姓名 日期 2008.6.8 设计题目 （专 题） 建筑设计、结构设计 设计原始资料：设计任务书、规范、图集。 设计文件： 说 明 书 结构计算说明书 图 纸 建筑施工图、结构施工图，共 张 4. 设计任务下达日期：2008.3.26 5. 设计完成日期：2008.6.8 6. 设计各章节答疑人： 部分 方案设计 部分 部分 建筑设计 部分 部分 结构设计 部分 7. 指导教师 程新国 8. 教研室负责人 9. 系负责人 安 徽 理 工 大 学 毕业设计成绩评定 专业、班级 土木工程04-5 姓名 日期 2008.6.8 1、设计题目 2、专题 建筑设计、结构设计 3、答辩评定意见 4、毕业设计成绩的评定 指导教师（分） 评阅教师（分） 毕业答辩（分） 总 分 5、答辩委员会（签名） 日期 安徽理工大学本科生毕业设计参考评分标准 （理、工科） 评价项目 具体要求（A级标准） 最高分 评分值与评价等级的对应关系 A B C D E 毕业设计参考判分标准 毕业论文（设计） 选题质量 选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；题目有一定难度；有一定的理论意义或实际价值。 10 10 9 8 7 ≤6 文献资料应用能力 能独立查阅文献；能正确翻译外文资料；具有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 10 10 9 8 7 ≤6 调查研究能力、实验设计与实际动手能力 能较好地理解课题任务；研究方案设计合理；实验方法科学；理论分析与计算正确，实验数据准确可靠；有较强的动手能力、分析能力和实验数据处理能力；能综合运用所学知识发现与解决实际问题，得出有价值的结论。 20 19-20 17-18 15-16 13-14 ≤12 格式 设计格式、图表（或图纸）规范，符合要求。 10 10 9 8 7 ≤6 设计质量 设计结构严谨，逻辑