山东英才学院机械设计制造及其自动化专业评审表终.docVIP

申请列为学士学位 授予专业评审表 申请单位名称 山东英才学院 申请专业名称 机械设计制造及其自动化 专业设置时间 2007 年批准设置专科 2008 年批准设置本科 学 制 4 年 申 请 授 予 学 位 门 类 工 学 山东省学位委员会办公室制 2011年11月20日填Ⅰ 专业综述（专业建设、师资队伍、教学条件及教学情况、科学研究、人才培养和教学管理工作等） 专业建设 机械设计制造及其自动化专业是山东英才学院的重点建设专业，是在2007年设置的机械制造与自动化专科专业的基础上发展起来的，2008年开始招收普通本科生，现有在校生338人。另有与该专业密切相关的，机械制造与自动化、数控技术、机电设备运行与维护三个专科专业在校生947人。本专业根据机械与装备制造业的需要，结合自身条件制定了适应社会经济发展的应用型人才培养方案，不断完善专业教学计划和教学大纲，自筹资金加大投入配置实践教学资源。本专业拟办成“以高素质工程型和应用型人才培养为主体，服务于装备制造业，为区域社会经济发展和行业科技进步服务”的专业人才培养基地。 师资队伍 本专业教师共27人，其中教授7人，副教授7人，讲师13人。具有副高以上职称教师14人，占51.9%。具有硕士以上学历17人，占63.0%。35至55岁的中年教师5人，35岁以下的青年教师10人。教师队伍知识结构、学历层次、年龄结构、梯队结构基本合理。学院实施了“教师能力提升计划”，采取措施提高教师的科研能力、教研能力和工程经历。鼓励支持青年教师以多种方式提高业务水平和学历层次，选派到浙江大学等全国重点高校进修，支持教学研究立项，暑期参加企业的工程实践等，教师的科研和教学能力显著提高。获得济南市优秀教师1人，校级教学名师1人，校级青年教学能手1人，校级优秀教师5人。 教学条件及教学情况 学院一贯坚持以教学工作为中心的工作理念，加大对教学基本设施的投入力度，不断改善教学条件。专业实验室、实训室面积达6760平方米，并购置了较先进的实验、实训设备，总值达906.3万元，为该专业的实验、实训课程提供了良好的硬件保障。学院实验、实训室是国家三维设计培训基地、数控高级车工、工程机械修理工、电气设备安装工、维修电工认证培训基地；学院拥有多媒体教室32个，完全能满足该专业多媒体教学需要。根据学校确定的应用型本科的人才培养目标，学院注重加强实践教学，先后与青岛海信电器有限公司、中国重汽集团、山东开泰集团、寿光泰丰制动系统有限公司、山东华源莱动集团、力诺瑞特等多家单位签定实践教学基地协议书，建立了较为稳定的教学实习基地。目前的教学条件基本能够满足教学、科研的需要，但仍需要逐步改善。经过几年的发展，积累了较为丰富的办学经验，师资队伍的教学水平有了一定的 提高。学院教学管理制度较为规范，教学质量得到不断提高。 科学研究 机械学院坚持科研兴院、科研促教的指导思想，大力鼓励教师开展教研、科研工作，制定了相应的科研奖励制度。教师学历层次较高，科研能力和水平相对较强，形成了一支以中青年教师为主要力量的科研队伍，具有一定的科研实力。2008年以来，在各级各类学术刊物上发表论文45余篇，其中在国际和国内核心级刊物发表论文8篇。主编、参编教材6部，主持或参与校级以上教科研项目21项。获各类成果奖励8项。 人才培养 机械学院注重更新教育理念，树立科学的人才观，全面推进大学生的综合素质教育，建立健全创新型人才培养体系。加强实践环节教学，增强学生的动手能力和解决实际问题的能力，积极组织学生参加全国、省、市、学校的各种科技创新活动。在数学建模比赛中，先后获得全国一等奖和省级一、二等奖；组织学生参加山东省机电创新设计大赛，荣获山东省本科组一等奖；三维设计创新大赛，荣获山东省本科组三等奖。重点培养学生的应用创新能力，使学生一专多能，适应社会和经济发展的需要。机械学院自创办以来，共培养相近专业毕业生1600多人，为山东省机械制造行业的发展做出了积极的贡献。 教学管理 学院以教学管理规章制度建设为基础，以教学质量监控体系建设为抓手，以管理队伍建设为保障，初步形成了管理规章制度较为健全、质量标准较为科学、质量监控较为严密的本科教学管理体系。修订完善了本专业教学计划和教学大纲，形成了一套较为实用的教学质量考核、评价体系。院长、副院长、实训中心主任、实验室主任、教研室主任、教学秘书等都有明确的工作职责，日常教学管理实现了规范化、制度化和科学化。 Ⅱ 教学设施情况 Ⅱ-1 实验室、实训情况 专 业 实 验 室 名 称