［精品教案］人教版-高中生物必修三全套教案.doc

新课标人教版高中生物必修3全套教案 目　　录 第1章　人体的内环境与稳态 ………………………………………………………… 1 第1节　细胞生活的环境………………………………………………………………… 1 第2节　内环境稳态的重要性…………………………………………………………… 4 第2章　动物和人体生命活动的调节 ………………………………………………… 9 第1节　通过神经系统的调节…………………………………………………………… 9 　　第2节　通过激素的调节…………………………………………………………………11 　　第3节　神经调节与体液调节的关系……………………………………………………15 第4节　免疫调节…………………………………………………………………………17 第3章　植物的激素调节…………………………………………………………………19 　　第1节　植物生长素的发现………………………………………………………………19 　　第2节　生长素的生理作用………………………………………………………………21 第3节　其他植物激素……………………………………………………………………24 第4章　种群和群落 ………………………………………………………………………25 　　第1节　种群的特征………………………………………………………………………26 　　第2节　种群数量的变化…………………………………………………………………29 　　第3节　群落的结构………………………………………………………………………33 第4节　群落的演替………………………………………………………………………35 第5章　生态系统及其稳定性……………………………………………………………37 　　第1节　生态系统的结构…………………………………………………………………37 　　第2节　生态系统的能量流动……………………………………………………………39 　　第3节　生态系统的物质循环……………………………………………………………41 　　第4节　生态系统的信息传递……………………………………………………………43 第5节　生态系统的稳定性………………………………………………………………44 第6章　生态环境的保护…………………………………………………………………46 　　第1节　人口增长对生态环境的影响……………………………………………………46 　　第2节　保护我们共同的家园……………………………………………………………47 第1章人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境 教学目标 知识方面 1.描述内环境的组成和理化性质2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。1）内环境的组成和理化性质。 （2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。（1）内环境的理化性质。 （2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 细胞内液 体液 血浆 细胞外液 组织液 淋巴 教师需给学生指出的是:体液是由水﹑无机盐﹑低分子有机物和蛋白质构成的.除蛋白质外,其他成分均可通过毛细血管壁,从而为弄清下面的问题奠定基础. (2)明确血浆﹑组织液和淋巴三者之间的关系. 课件参考教材图3–15 首先使学生明确血浆﹑组织液和淋巴存在的位置:血浆—血液的液体部分,存在与血管中;组织液—组织间隙的液体;淋巴—毛细淋巴管内形成.然后动态显示三者之间的关系:(1)细胞浸浴在组织液中,在细胞内液 与组织液之间只隔着细胞膜,水分和一切能够透过细胞膜的物质,都可以在细胞内液与组织液之间进行交换.(2)在组织液与血浆之间只隔着毛细血管壁,水分和一切能够透过毛细血管壁的物质,都可以在两者之间进行交换.(3)组织液还可以渗入毛细淋巴管形成淋巴.教师需给学生指出:毛细淋巴管比壁细胞呈覆瓦状(鱼鳞状)排列,组织液中的大部分成分可以渗入毛细淋巴管形成淋巴,而淋巴不能反渗回组织液.淋巴经淋巴循环,由胸导管和右侧淋巴管进入左右琐骨下的静脉,又回到血液中.总结三者关系如下: 通过上述讲解得出结论: 人体内细胞外液,构成了人体内细胞生活的液体环境,才能与外界环境进行物质交换. 教师需给学生指出:内环境的“内”和“外”是相对的,从细胞角度看问题就是细胞外液,从人体的角度看问题,就是内环境. 根据上面所讲内容,学生讨论总结:与人体内细胞进行物质交换有直接关系的系统有哪些? 投影仪显示下表: 当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入血浆中。少量的组织液还可