人教版-的小学数学四年级教案全套［上下两册］.doc

人教版小学数学四年级教案全套［上下两册］ 目 录 四年级上册 四年级下册 四年级上册教案 1 一、教学目的任务： 1 二、情况分析 1 三、教材简析：（教材知识结构体系、重点、难点、德育渗透点等） 2 四、改进教学工作的措施： 3 课 时 安 排 4 一、大数的认识（11课时） 4 二、角的度量（4课时） 4 三、三位数乘两位数（9课时） 4 四、平行四边形和梯形（6课时） 4 五、除数是两位数的除法（15课时） 4 六、统计（3课时） 5 七、数学广角（4课时） 5 八、总复习（5课时） 5 教 研 工 作 计 划 5 全 册 总 备 7 一、大数的认识（11课时） 12 二、角的度量（4课时） 12 三、三位数乘两位数（9课时） 12 四、平行四边形和梯形（6课时） 12 五、除数是两位数的除法（15课时） 12 六、统计（3课时） 12 七、数学广角（4课时） 12 八、总复习（5课时） 12 人教版新课标四年级数学下册教案 122 教 学 计 划 122 第一单元 四 则 运 算 124 第二单元 位置与方向 131 第三单元 运算定律与简便计算 135 第四单元 小学的性质和意义 151 第五单元 三角形的认识 171 总复习——小数的意义和性质（一） 190 总复习——小数的性质和意义、小数的加法和减法(二) 191 总复习——综合复习 198 本站资源汇总［优秀资源，值得收藏］ 200 四年级上册教案 一、教学目的任务： （思想教育、“双基”教学、能力培养、智力开发、方法指导、习惯形成及培优、促中、转差的目标） 这一册教材的教学目标是，让学生自主探究、合作，从而使学生： 1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 二、情况分析 1、班级概况： 四年级是在2007年新组建的，现有人数为43人，其中男同学28人，女同学15人。大多数学生来自庄冲村，淳河村，唐冲村、秦咀村等，这些学生中有父母离异的，有父母外出工作，跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的多人。 2、知识掌握情况。 从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。 在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。同时解决实际问题能力有待于提高。这对本学期的教学带来了一定的困难。少数优等生的知识和经验、获取知识的能力、抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。而学困生连乘除法的计算都有困难。 3、学习习惯、兴趣、方法及心理特征 从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对数学课学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问；学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓；接受新知识的主动性较好，好奇心，好强心都很强，具体形象思维活跃。由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物的认识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热情度高，但持久性差，注意力易分散，失败面前易灰心。同时也有个别学生上