八年级物理导学案(教科版)111功.doc

八年级物理导学案(教科版) 11.1 功 授课时间:2012年____月____日 班级 姓名 一、学习目标： 1、知道做功的两个必要因素2、理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。学习重点：理解功的两要素，会用功的公式进行简单计算1、力做功：如果物体 且沿受力方向 ，就说力对物体做了功。 做功包括两个必要因素：一是 ；二是物体沿 。 A 搬起箱子 B在草地滚动的足球 C 搬不动石头 D提水桶水平移动 E拉车前进 F运动员举着杠铃不动 （1）、对物体做功的图有 （2）、讨论总结：要做功必须具备的要素：一是 ；二是物体沿 。 2、下列情况中，人有没有对所带的皮箱做功： （1）接下来看老师这里的几个例子是否有做功的情况存在？（2）举高过程中是否对功（3）举在高处停留过程中是否做功？（4）在水平方向上匀速移动一段距离，做功了吗？（5）（6）光滑水平地面做匀速直线运动，在竖直方向上受什么力的作用？是否做功？在水平方向上是否受力？是否做功？知道有三种情况不做功1、 2、 3、 探究点二：功的计算 做功必须有力和距离，那么力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢？问题。1、定义：功等于力与物体 的方向移动 的 ；用符号 表示功。 2、公式：文字表达式：功＝ × 字母表达式：W= 公式可变形为：F= ，S= 3、国际单位制中，功的单位: 简称： 符号： 1J= N·m （将两个鸡蛋举高1m，做功约1J） 1J的物理意义是 。 4、焦耳的事迹和成就（基础训练28页） 例题1：课本79页例题 注意：①在使用公式求功之前，要明确哪个力做功； ②同时同体性：力与物体移动的距离必须对应于同一物体，同一段时间 ③力与物体移动的距离在方向上要一致(不一致的问题初中阶段不作要求计算) ④要搞清力的大小； ⑤要注意单位的统一（化好单位）。 例题2：一质量为2000kg的小车在拉力作用下沿水平路面前进了400m，做了3×107的功，求拉力的大小和重力所做的功。 例题330N的水平推力将一个重10N的木箱沿水平地面推了10m，放手后，木箱在地面上又滑行了1m才停下来，则小明对木箱做的功是多少 五、课堂小结 这节课我学到了: 六、课堂练习 1、判断下列说法的正误: （1）只要有力作用在物体上,力就对物体做了功 ( ) （2）物体只要移动了距离,就做了功 ( ) （3）物体从高处落下重力做了功 ( ) （4）有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就做了功 ( ) （5）手提着重物在水平地面上行走,人做了功 ( ) （6）人用力推车,但车未动,人没有做功 ( ) 2、已知物体受10N的拉力,并沿拉力方向匀速前进了5m,拉力对物体做功_________J. 3、用100N的拉力将重500N的木箱在水平地面上运速移动了5m,拉力做功________J,重力做功为_______J. 4、马拉着质量为2000kg的车在平路上前进,马的水平拉力是500N,做了2×105J的功,则马拉车前进了_______m. 5、一台起重机将重6000N的建筑材料提起10m后又在水平方向移动了20m，整