初中音乐《歌唱祖国》主题单元教学设计.doc

歌唱祖国 适用年级 七年级 所需时间 课内三课时，每周一课时 主题单元学习概述 1.本单元共计划三课时，第一课时是学唱歌曲《彩色的中国》并在学习歌曲的过程中培养学生的爱国主义情感，民族自信心和民族自豪感！第二课时是欣赏《国歌》《爱我中华》《走向复兴》，在磅礴大气的音乐中激起学生的爱国主义情感，进而培养学生的爱家爱国情感！第三课时是课内实践与创造，让学生用自己的方式来表现所学的歌曲进行实践创造！ 2.本单元是由演唱曲《彩色的中国》 《国歌》，欣赏曲《国歌》 《爱我中华》 《多情的土地》 《走向复兴》以及知识技能与实践创造组成！ 3.本单元的重点在于歌曲的演唱，以及爱国主义情感的激发，难点是节奏节拍以及节奏型的理解，歌唱姿势的基本要求！ 4.本单元的学习主要采用歌唱，聆听等方式进行全面学习！ 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 知识与技能：学会演唱歌曲《彩色的中国》正确把握歌唱的基本姿势，理解节奏节拍以及节奏型过程与方法：采用教唱，聆听，小组讨论等方式进行展开！加深学生对音乐作品的理解。情感态度与价值观：通过歌曲的学唱以及欣赏，学生在歌唱与聆听的过程中，不断增强民族自信心名族自豪感，进而努力学习！ 对应课标 1、能够感知音乐作品中的力度、速度等音乐表现要素 2、能够自信地、有感情的演唱歌曲 3、能够根据自己对于歌曲的理解去表现歌曲内容，进行即兴创编表演活动 4、能够对他人的演唱进行评价 主题单元问题设计 1.中华民族地大物博，你能举例你知道的民族吗？ 2.你知道中国地图的颜色有几种吗？他们分别代表什么呢 专题划分 专题一： ????????（ 课时）学唱歌曲《彩色的中国》 ?一课时专题二：???????? （ 课时）欣赏《国歌》 《爱我中华》 《走向复兴》《多情的土地》 ?一课时专题三：???????? （ 课时）实践与创造 ? 一课时.......其中，专题三中的活动 作为研究性学习 专题一 彩色的中国 所需课时 课内共用一课时，每周一课时 专题学习目标 情感态度与价值观1、通过欣赏歌曲感受歌曲，从而理解歌曲。2、在体验音乐的过程中树立学习的榜样，树立正确的人生观和价值观。过程与方法1、通过聆听与欣赏歌曲，加深学生对于歌曲的认识和理解。2、通过小组合作讨论的方式，帮助学生树立合作意识。知识与技能能够演唱歌曲《彩色的中国》能够认识和掌握音乐中常见的音乐记号和用语，掌握歌唱的正确姿势！ 专题问题设计 聆听以下音乐作品，你从中体会到了怎样的思想感情？ 所需教学环境和教学资源 ? 视频、音频文件?钢琴 ? 多媒体?多媒体教室 学习活动设计 一、创设情境，导入新课： 1、师：同学们，我们的祖国地大物博，人杰地灵，名山大川，名胜古迹，举不胜举，美不胜收，今天老师就给大家带来了一组图片，请欣赏大屏幕。（放课件中的图片） 生：（欣赏有关草原、沙漠、长江、黄河图片） 2、师：看完这些图片，你一定有很多话要说，我想请你们用表示颜色的词来说一说我们的祖国，你觉得可以用哪些颜色来表示我们伟大的祖国。 生：（分别交流自己的想法） 3、师：（小结）我觉得大家说得都很好，很有道理，有自己的见解。那么当你打开世界地图，你能找到中国在哪儿吗？谁来试试？（出示世界地图） 生1：（上去指一指中国的位置） 4、师：非常好！（出示中国地图）这就是一张中国的地图，大家看一看你能找到首都北京吗？知道江苏在哪儿吗？ 生：（指一指，说一说） 5、师：（手指台湾）这是哪儿，你们知道吗？说一说你知道的有关它的信息。 生：（交流自己知道的情况） 6、师：（小结）这是我国的台湾省，也叫台湾岛，它就像小船一样漂浮在大海上，那里住着台湾的同胞，虽然台湾还没有回归，但我们相信祖国一定会早日统一，台湾一定会回到祖国妈妈的怀抱。 二、新授部分： 1、师：这真是一个彩色的中国。（出示《彩色的中国》歌词）请大家一起来读一读这段话。 生：（有感情地齐读歌词） 2、师：这就是我们今天要学习的新歌《彩色的中国》。（放歌曲录音） 生（完整欣赏歌曲一遍） 3、师：好听吗？听完这首歌曲，你有什么感觉？ 生：（说一说自己的感受） 4、师：那下面我们就来学唱这首歌曲，先来学习乐谱，请大家把书打开到22—23页，请大家观察一下，这首歌曲中什么符号比较多，你发现了吗？ 生：（观察并说一说） 5、师：我们来试着跟老师的钢琴唱一唱乐谱。 生：（第一次唱乐谱） 6、师：刚才大家完整的唱了一遍，很不错，不过我也发现有些同学没有注意休止符等处，没有停下来，再来练习时，大家一定要注意，尽量看清音符和休止符，我们再来试一试。 生：（第二次唱乐谱） 7、师：（再次带学生纠正唱谱时的错误之处，可以适当的做些示范，让学生跟唱，然后再请学生完整的唱） 生：（