初中音乐《青春舞曲》研究性学习活动设计.doc

青春舞曲 音乐 年级 初一年级 单元标题 《天山之音》 研究性学习名称 王洛宾和《青春舞曲》 所需时间 1课时+课外活动时间 【学习目标】 1.通过对《青春舞曲》的学习与演唱，分析与探究。发现新疆民歌的风格与特点，体验用恰当的情绪演唱歌曲的意义； 2.创设“王洛宾歌曲演唱比赛”的情景，采取小组合作的形式，搜集“西部歌王”王洛宾的作品，激发学生们的演唱兴趣，锻炼学生的歌曲表现能力。 【情境】 今天，我们要以小组为单位，举办一场向“西部歌王”王洛宾先生致敬的演唱比赛。希望大家踊跃参与，届时，我们将评选出优秀小组和优秀队员... 【任务】 1.学会用情演唱歌曲，分析探究新疆民歌的风格与特点； 2.以小组比赛的形式，合作搜集王洛宾先生的作品资料以及个人资料，选择参赛曲目。展示交流探究心得以及歌曲的演唱和表现能力。 【过程】 ? 活动一：情景导入，引情激趣 1、课前欣赏歌曲《爱我中华》，激发学生爱国热情。 ? 2、上课老师播放视频，请学生分组介绍新疆。 ? ???? 教师:谁能来说一说你所了解的新疆？ ?? 新疆地处我国的西北边陲，在那里居住着13个少数民族，包括哈萨克族、维吾尔族等等。其中，以维吾尔族的歌舞最富盛名，那里也被称为歌舞之乡。 ?? 教师:老师带领学生插上想象的翅膀，开始新疆音乐之旅····· ? 多媒体出示新疆的节奏型，进行模打.... ? ?? 3、自主学唱歌曲 ? ? （1）初听歌曲范唱 ，感受歌曲旋律。 ? 教师:老师请学生设想，通过长途跋涉已经来到了美丽富饶的新疆。我相信热情好客的新疆人已经在等待大家了······ 多媒体展示新疆的自然风景、特产的图片 ? （2）播放歌曲范唱 ? ?? 教师:仔细体会这首歌的情绪与风格，听完后谈谈你们的感受。 ? （3）复听歌曲范唱，分组自主学唱 ? ?? 教师：既然同学们感受到了欢快与跳跃，那么就用这种跳跃的感觉。用“啦”字来熟悉一下整首歌曲的旋律。 ? （4）分组合作探究新疆民歌的风格特点，深入揣摩歌曲寓意 ? ?? 教师:接下来用这种跳跃的感觉按节奏来读一下歌词。 ???教师:同学们在念过这段歌词后，就会发现歌词虽短但寓意深刻，大家讨论一下说一说你领悟到了怎样的生活哲理? ???学生讨论:有些东西可以周而复始，比如说太阳下去明天一定会爬上来，但是我们的青春就像小鸟一样飞走了，就不会再回来了，所以我们要珍惜我们身边的每一分每一秒... ? 4、随多媒体伴奏演唱 ? （1）用感情歌唱 ? ???教师：我希望这次能从大家的歌声中听出你们的青春快乐来，我们要学会用感情去歌唱。 ? （2）背唱歌曲 ? 5、“小擂台”的活动 ? 教师:老师给学生播放两段伴奏，男女生PK一下，看谁能获胜。 教师对学生表现进行正确的评价 ? 6、拓展延伸 ? （1）教师启发学生运用一些简单的打击乐器，对歌曲进行伴奏。（提示学生可以利用日常生活用品自制打击乐器。） （2）引导学生配合演唱歌曲 ? 7、小结结课 ? （1）学生总结在这节课里学到了什么？收获了什么？ （2）老师小结。 ? ???教师: 今天我们学唱了《青春舞曲》，也对我们美丽的新疆已经有了一些了解，我们要热爱我们的祖国，继承和发扬我们民族的音乐文化。同时还要谨记歌曲给予我们的人生道理：珍惜时光。最后衷心的祝愿同学们能珍惜光阴，成为祖国的栋梁之材！ ? 活动二：创设情景，向西部歌王致敬。 1、老师介绍：王洛宾（1913-1996）活了83岁，中国20世纪最负盛名的民族音乐家之一。一生中创作了近千首歌曲，其中有50多首广为流传并为人们所喜爱，世界上有华人的地方就能听到他创作的歌曲。他是二十世纪当之无愧的音乐大师，他的作品是世界宝贵的音乐文化遗产。 ? 王洛宾是一个执着的音乐至圣者。一生历尽坎坷，饱经沧桑。他的歌曲散发着西部诱人的生活气息和情调，给人以纯朴优美轻松快乐的享受。其中，《在那遥远的地方》和《半个月亮爬上来》被评为20世纪华人音乐经典，并且荣获国家颁发的金唱片特别创作奖；《达坂城的姑娘》《阿拉木汗》《掀起你的盖头来》《可爱的一朵玫瑰花》《玛依拉》《青春舞曲》和《在银色的月光下》等西部民歌，在国内外广为流传，已成为中华音乐宝库中的经典之作。 ? 2、老师宣布：下面“向西部歌王致敬，王洛宾歌曲演唱比赛”正式开始…. （1）分组研究，讨论搜集的资料； （2）第一轮：王洛宾作品抢答比赛。 各组组员代表各自小组，抢答作品名字。 老师按正确度评价。 《在那遥远的地方》、《个月亮爬上来》《达坂城的姑娘》《阿拉木汗》《掀起你的盖头来》《可爱的一朵玫瑰花》《玛依拉》《青春舞曲》和《在银色的月光下》等 （3）第二轮：王洛宾歌曲演唱比赛。 各组组员代表本小组，演唱作品 老师按演唱表演，情感动作等方面评价打分。 必