- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
一、选题1 电流型测量仪表信号转换电压设计
1.1设计要求
设计一款信号转换电路,接收4-20mA的电流信号,输出与之对应的0-5v电压信号;其中、4mA对应0v,20mA对应5v,电流与电压要满足正比例关系
1.2 题目分析
由题可知,接收4-20mA的电流信号,即电流大小已知,电流信号可用恒流源表示,接入电路时与定值电阻串联产生电压,接入减法器,减法器外接电压为1.25V,再通过改变反向比例放大器的电阻比、恒流源电流值,使得电压在0-5V间比例变化。
1.3 总体设计
1.4 具体实现
1.4.1反向比例放大电路
将20mA产生的20V电压缩放成-6.25V,电路如下图
注:以20mA为例,4mA同理。
1.4.2 减法电路
将反向比例放大电路产生的-6.25V与-1.25V作差
1.5试验结果与分析
整体电路
1.5.2 试验结果
输入20mA电流信号,理论上应输出5V的电压。实际输出电压如下图所示。
输入4mA电流信号,理论上应输出0V的电压。实际输出电压如下图所示。
1.5.3 结果分析
此处采用反相输入,输入端为虚地,共模输入电压约等于0,对共模抑制比要求较低,方便各电阻值的计算和调整,此处引用两个电位器可以进行电压的微调使电路精度提高。
二、选题2 声光控双音报警门铃设计
2.1设计要求
1、双音门铃发出高频声音的频率大于150KHz;
2、双音门铃发出低频声音的频率小于25KHz
3、双音门铃断开后门铃维持声响大于0.1秒
4、有光时,门铃肯定不响
5、没声音时,门铃肯定不响
6、没光时,而且有声音的时候,门铃发出警报声
2.2 题目分析
由题知门铃发出警报的条件,如下表。 注:以0表示关断,1表示开通。
光 声 门铃警报 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 2.3 总体设计
1、利用开关模拟声控和光控,低电平是为关断,高电平导通。
2、可利用电容实现声音的高频、低频
4、具体器件设计说明:
(1)555 virtual 说明
VCC电源8GND接地1阈值6放电7控制5触发2复位4输出374LS00 从属于TTL门系列.它是一个内部含有四个双输入的与非门芯片.其14脚接+5v电压;7脚地; 当 AB都为高电平1时输出为高电平0;当AB都为低电平0时输出为高电平1 当AB异同时:即,一个为低电平0一个为高电平1时输出为高电平174LS08 74LS08为2输入四与门 它是一个内部含有四个双输入的与门芯片。
J3为光控开关,J2为声控开关,74LS00D为与非门,74S08J与门。当J3接低电平,J2接高电平时,与非门输出为1,与门输出为1,即门铃会发出警报。
2.4.2 关断延时电路
555定时器接成单稳态,定时时间T=1.1RC=1.1*200*0.001=0.22s0.1s
2.4.3 选频电路
C1 C2 为控制高频声音和低频声音频率。
2.5试验结果与分析
2.5.1 整体电路
2.5.2 试验结果
接C1时门铃警报输出高频声音。理论频率应大于150KHz。
实际输出频率如图所示
接C2时门铃警报输出低频声音。理论频率应小于25KHz。
实际输出频率如图所示
2.5.3 结果分析
由于题目未准确的限定频率的值,故只需产生合适的频率即可,所以以上电路符合要求。
三、设计心得体会
通过此次课程设计,使我更加扎实的掌握了有关模拟电子以及数电方面的知识,在设计过程中虽然遇到了一些问题,但经过一次又一次的思考,一遍又一遍的检查终于找出了原因所在,也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知,通过亲自动手操作,使我掌握的知识不再是纸上谈兵。过而能改,善莫大焉。在课程设计过程中,不断发现错误,不断改正,不断领悟,不断获取。最终的检测调试环节,本身就是在践行“过而能改,善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了,在设计中遇到了很多问题,最后在老师的指导下,终于游刃而解。在今后社会的发展和学习实践过程中,一定要不懈努力,不能遇到问题就想到要退缩,一定要不厌其烦的发现问题所在,然后一一进行解决,只有这样,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上劈荆斩棘,而不是知难而退,那样永远不可能收获成功,收获喜悦,也永远不可能得到社会及他人对你的认可!课程设计诚然是一门专业课,给我很多专业知识以及专业技能上的提升,同时又是一门讲道课,一门辩思课,给了我许多道,给了我很多思,给了我莫大的空间。同时,设计让
文档评论(0)