循环结构-丹阳第六中学.PPT

* * 循环结构 For – Next循环 丹阳市第六中学 戎学群  1+2+3+4+??????+100=？ 问题： 教学目标：学会使用for - next循环结构解决一系列问题 教学重点、难点：算法的设计 程序代码设计 能力目标：通过学生自主探究学习，培养学生分析问题 和解决问题能力。情感与价值观目标：通过本课内容的学习，激发学生对 电脑编程的兴趣。在同学之间的交流合作中， 培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。 例：求sum=1+2+……+100 Sum=0 例：求1+2+3……+100 =？ Sum=sum+1 Sum=sum+2 Sum=sum+3 … Sum=sum+99 Sum=sum+100 语言描术具体算法如下： ①假设和用snm来表示，初始值sum=0； ②假设循环的初值i=1； ③若循环i的终值100，算法停止，最后sum中 的数值即为自然数列前100项之和,否则,即 i=100则转④; ⑤使i值增加1，即i+1→i； ⑥转③。 ④将sum与i相加，其结果送给变量sum，即 sum+i→sum； 开始 结束 i=1,sum=0 i=100 sum=sum+i i=i+1 Y ④将sum与i相加，其结果 送给变量sum，即 sum+i→sum； 输出sum N ①假设和用snm来表示， 初始值sum=0； ②假设循环的初始值i=1； ③若i的终值100，算法停 止，最后sum中的数值即 是自然数列前100项之和, 否则,即i=100则转 ④； ⑤使i值增加1，即i+1→i； ⑥转③。 用流程图来描述： For-Next循环 一般形式： For 循环变量＝初值 To 终值 [step 循环变量增量] 　　循环体 Next 循环变量 注意： 重复执行的操作称为循环体，循环变量的初值、 终值、循环变量增量都是数值型。其中：增量 可正可负，如果没有设置step，则增量的缺省 值为1，增量不可以为0，否则为无限循环。 求1+2+3……+100=？程序代码： Private Sub Command1_Click() i = 1: Sum =0 For i = 1 To 100 Step 1 Sum = Sum + i Next i Print sum=; Sum End Sub 练习 设计算法并编写程序代码完成下列各题 练习1.求100以内(含100的)偶数的和 练习2.求7!(其中7!=1*2*3*4*5*6*7) 练习3.求1+2+4+8+16+32+64+128的和 程序代码输入过程中的注意点： 1.两个赋值语句写在同一行时用：分隔； 2.大于等于、小于等于的写法为=、=； 3.乘方用^来表示； 4.语句写入过程中注意空格； 5. 语句中的符号在英文状态输入。 练习1.求100以内(含100的)偶数的和 i=2,sum=0 i=100 sum=sum+i i=i+2 Y 输出sum N 算法设计过程中的要点 练习2.求7!(其中7!=1*2*3*4*5*6*7) i=1,s=1 i=7 s=s*i i=i+1 Y 输出s N