文化大学社团亲职讲师长庚大学幼保系学童课後照顾亲职教育讲师.PPT

“ ” “ ” 孩子，其實我懂你的心 主講者:曾家炎 中國文化大學生活應用研究所碩士 社團法人台北市親職教育協會專任講師 教育部教師工作坊講座、新竹市教育局顧問 教育部國中小教師.主任輔導.校長儲訓講師 企業界、各學校及公益團體演講22年.4千餘場 台灣大學、陽明大學、文化大學社團親職講師 長庚大學幼保系學童課後照顧親職教育講師 * 槍擊事件 美國16歲少年校園瘋狂掃射造成二死八傷，只因為．．． * “星期一”讓他無法忍受 NEWS 打架、猥褻 台灣4名國小六年級男童毆打並猥褻1名國小五年級女童 * 只因為，一言不和 新聞 自殺案例 19歲台大學生跳樓身亡，遺書中對自己唸書感到懷疑 * 也叮嚀同學好友一定要幸福 新聞 作弊、不快樂、沒自信 過半數受訪學生認為─ 作弊沒什麼大不了 近五成受訪學生─ 對現在的自己感到不滿意 近三成受訪學生─對未來沒信心 * 調查 採自天下雜誌學生品格教育大調查 令人震驚與心痛的弒親事件 姐弟合謀男友殺父屏東縣45歲曾姓男孩子遭殺害焚屍，凶手竟然是死者的一對孩子女及女兒的男友 高一生夥同班上同學聯手殺父，頭份鎮一位父親因外遇與妻孩子離婚脾氣暴烈，且待兒子刻薄引殺機。 27歲失業黃姓男不滿管教過嚴持折疊刀刺殺兄及父母 * * 孩子怎麼了？ 問題出在哪裡？是我們沒有跟孩子說話，還是說錯話了 壹、父母的情緒管理 一、父母壓力情境的自覺 你在哪種壓力下,特別容易產生情緒的起伏…. * 二、現代父母面臨的考驗 1.忙！ 忙得沒有時間調理自己的情緒！忙得沒有時間傾聽孩子的聲音！忙得沒有時間回頭想想最初始的心情與願望！ 二、現代父母面臨的考驗 2.變 時代變動得太快，孩子與父母成長的時空背景變異太大，以致於父母的成長經驗無法套用在孩子身上，若沒有在親職領域多進修，容易在管教上出現力不從心的現象。 二、現代父母面臨的考驗 3.分寸拿揑 　權威式或開放式、當長輩還是當朋友、規矩與彈性、傳統與現代、、、，資訊愈多，愈容易無所適從，無法掌握適當的分寸。 貳、培養孩子帶得走的能力 一、找到孩子的天賦- 孩子學習的過程中只要是未讓孩子感受到痛苦的、不適應的，這就是跟他的天賦有關。 小孩很忙 * 貳、培養孩子帶得走的能力 二、面對孩子將來的三種能力 1.人與自然:氣候.生命.科學及物質的研究. 2.人與社會:與人相處.了解人.溝通.傾聽. 3.人與自己:如何管理自己、駕馭自己. * 參、提昇父母效能 一、傾聽與我訊息表達 二、避免溝通絆腳石- 命令．威脅．教訓．建議．教導．責備． 標籤．侮辱．揭穿．同情．質詢．欺騙。 三、成功口語表達的3不與3要 3不:不失風度、厚道、幽默 3要:要真、要誠、要負責任。 * 積極傾聽溝通實例 孩子:小明不和我玩了,他很討厭 母:你在生小明的氣。 孩子:是,我很生氣,我要和他一刀兩斷 母:你氣得再也不想看到他。 孩子:沒錯,但沒有他我就沒有朋友了 母:你討厭自己一個人玩。 孩子:對,我想和小明玩但不生他氣很難 母:你很想和他玩但不生小明的氣很難 * 積極傾聽溝通實例 孩:以前他聽話我不生氣但現在不同了 母:小明已經不像從前那麼聽話了。 孩:對！他不是小孩了，變得比較好玩 母:你好像比較喜歡小明以前的樣孩子。 孩:對,可是我偶而如果讓他就不吵了 母:你在想如果你偶而肯讓也許會有用的 孩:是啊也許會有用的我下回試試看。　 * 結語 從家庭教育開始做 * 當愛在動的時候所有的不可能絡將變成可能 結 語 愛在動,所有不可能終將成為可能 培養孩子的責任感是漫長而艱鉅的工作，讓孩子從小學習這種美德 年少時，若未能學習付出；長大後，便不懂得付出 * 感恩與祝福您闔家平安吉祥！ * “ ” “ ”