科学研究与学术规范-徐州幼儿师范高等专科学校.DOC

科研简报 二〇一三年第二期 （总第五期） 主办：徐州幼儿师范高等专科学校科研处 2013年8月10日 目 录 【学术讲座】 科学研究与学术规范 1 感受手语，走近聋童世界 1 红黄蓝李海燕女士开设亲子讲座 2 在快乐中学习幼儿故事 2 【教师教育】 我校召开《校本培训工作安排》专题会议 3 【经验交流】 我校在第四届全国幼儿园教师培训工作研讨会上交流国培经验 4 【人才培养】 中国教育电视台《仰望星空》栏目专题报道我校免费男幼师生培养情况 4 【课程改革】 我校召开课程方案改革研讨 5 【考察学习】 校培训处及学前一系领导老师赴郑州幼专考察学习 6 基础部领导老师赴南通高师、苏州幼师考察学习 6 【国际合作】 张祥华校长带队赴苏州与新加坡布莱顿教育集团洽谈合作 7 科学研究与学术规范 2013年5月15日下午，在碧螺校区学术报告厅，中国矿业大学马克思研究院李金齐教授为全体教学人员作了一场《科学研究与学术规范》的专题讲座，报告主要围绕科学研究的重要意义、如何进行科学研究、科学研究与学术规范三个主题进行了阐释。我校分管科研的校领导张丹枫教授主持了本次讲座。 首先，针对高校教师的主要工作是科学研究，李教授认为，高等教育主要包括三个方面的职能：培养专门人才、科学研究与服务社会，而高校教师的压力主要来自科研，作为评价高校教育教学质量的指标，科研无疑是一条无可替代的硬标准。对于科研与教学的关系，李教师认为二者是相辅相成的关系，教师主要是在教学中发现问题，然后通过科学研究分析与解决问题，进而更好地促进教学的发展。其次，关于科学研究的方法，李教授在分析区别了教学研究、科学研究与学术研究的基础上，指出科学研究的路径主要是课题研究、科学实验与论文写作。同时，他也指出了从事科学研究应该注意的几个问题，一是要明确研究方向，这是基本的学术素养；二是要持之以恒，坚持不懈，这是必要的学术积累；三是要有团队意识，构建良好的学术氛围。最后，在科学研究的学术规范方面，李教授重点从选题、写作、投稿与注意事项等几个方面表达了自己的看法，让与会人员受益匪浅。 张丹枫教授对本次学术报告给予了科学与专业的点评，他认为科学研究、做学问与论文写作体现了一个人的精神内涵与学术素养，而不断的坚守也一定会实现苦中有乐、苦乐交织、苦尽甘来的幸福感。 感受手语，走近聋童世界 5月15日下午，来自徐州市特殊教育学校的王庆宝老师在我校碧螺校区阶梯教室开展了一场题为“感受手语，走近聋童世界”的讲座。王庆宝老师从事特殊教育工作，至今近30年，从事教育、教学、科研管理工作20余年，主要的研究方向是耳聋儿童的心理和聋校语文教学。 在讲座中，王老师从“了解聋童”和“关注手语”这两个问题入手，引出了讲座的主题，然后，他介绍了手语系统的有关知识与内容，同学们初步了解了什么是手语以及手语的产生、分类、构成方式及表达特点，王老师还指导同学们尝试用手指语打出自己的名字。在讲座的最后，王老师通过带领同学们打手语歌《中华人民共和国国歌》和《感恩的心》，让同学们感受手语的艺术化表达，也进一步激发了同学们学习手语的兴趣。 红黄蓝李海燕女士 整场讲座热烈生动，深入浅出，李海燕女士以丰富的例子重点讲解了亲子教育的重要性，亲子教育的作用，儿童心理发展的敏感期及情绪情感发展特点等问题。另外，李老师简要介绍了亲子教育课程的流程。 随后，同学们对讲座中涉及到的自由与溺爱的问题进行了深入探讨，还特别请教了李老师在面试亲子教师时的关注点，学前教育专业男生在亲子教育及幼儿园教育中的角色定位，婴幼儿音乐教育的价值及方式等问题，李海燕女士都一一做了详细回答。 讲座一直持续了两个多小时，李秀敏老师最后仿造李海燕女士的一句话说：“门还是刚才的那扇门，但你已经不是刚才那个你”表达了整场讲座时间虽短，但相信对同学们早期教育专业理念的形成会有极大的促进作用。 在快乐中学习幼儿故事 ???? 在高昕主任对王丽娜老师做简短的介绍后，王老师开始了她的讲座“丽娜老师教你讲故事”。与以往的讲座不同，王老师的讲座不是正襟危坐的单方面讲授，而是妙趣横生的上下互动；没有晦涩难懂的专业术语，而是一个个引人入胜的儿童故事。在短短一个小时的讲座中，王老师从选择故事，用不同的声音区分角色，使用停顿、延长音，情景再现等四个方面向同学们传授讲故事的技巧，同学们受益匪浅。 结束的时候，王丽娜老师以一个古老的跳鳄鱼池的故事为引子，告诉同学们真正可怕的鳄鱼在我们的心里，鼓励同学们要大胆的开口讲故事，勇敢地站到台前来，只有征服眼前的小舞台，才能征服未来的大舞台！ 讲座结束后，高昕主任表示，下个学期，学前二系将继续邀请王丽娜老师作系列讲座，更好的帮助同学们提高讲故事水平。 我校召开《校本培训工作安排》专题会议 为贯彻落实江苏省关于教师继续教育、校本