统合数学途径IntegratedMathPathway常问的问题FAQ.PDF

统合数学途径(Integrated Math Pathway)常问的问题 (FAQ) 1)在采用新的 Math Pathway的过度期间，我的学生 是否会受到影 响 ? IUSD将在 2015-2016 学年度，由中学的第一个 统合数学课程Math I 开始，逐渐转 入 Integrated Math Pathway 。在 2015-2016 学年结束时成功的完成几何 (Geometry的学生，) 将继续依照传统的途径直到毕业， 不受新的途径的影响 。即 将进入中学的学生将完成数学 7(Math 7)和数学 8 (Math 8) ， 然後开始统合数 学课程 ：Math I (通常是一门九年级的课 ) 。中学学生将会有较多的机会 通过升级 课程而加快 数学的学习。 幼稚园(Kindergarten) 到六年级的 学生将继续他们目前 的数学课程， 到高中时 ，他们就会 进入 统合数学途径 。请参照IUSD.org网址上的 互动图表来确定您的孩子明年将上的数学课程 。 Integrated Math 2) 什 么是 Integrated Math? Integrated Mathematics 一词描述 了美国的数学教育风格 :在中学每一学年的数 学课程里融合了许多数学的主要论题 。中学的每个 数学课程都涵盖了代数，几何， 三角学和统计学 等等主题。 Integrated Pathway是国际性的， 它的典型是三个连贯的数学课程， 每一个课程 都包含代数，几何，三角 学和统计学的学习标准 。这样的整合可 以帮助学生了解 各个数学领域之间的衔 接和彼此的关係。Integrated Math Pathway的学生与依 照 传统 数学途径 学习高阶数学的学生在第三年年底会达到相同的 学习点。同时， 这 两种途径涵盖了完全相同的 Common Core(共同核心)标準，您可从下方图表中 的 Traditional(传统 )及 Integrated(统合的) 两种数学途径中找到相应的核心课 程标准。 3) 尔湾统一学区 IUSD 为何选择 Integrated Math Pathway? 我们采取 Integrated Mathematics Pathway的决定反映了我们 为学生提供最高品 质的数学课程的展望和 诺言 。课程开发委员会对于 Integrated Mathematics Pathway 专注于发展数学概念的理解，并提供学生明白各个数学领域间互相关联的 机会，深有同感 。那些在数学成绩表现上超越美国的国家，早早就使用 Integrated Mathematics Pathway ；同时加州采用的新的智慧平衡测验 (Smarter Balanced Assessments)也将是统合型态的 。我们目前的中学课程使用的就是 统合 的方式，高中课程将可以在 这些中学 课程的基础上做更自然的延伸。新版美国大学 理事会 (College Board)的 SAT 数学测验 (将在 2016 年使用)也要求学生对各个 数学领域和跨学科的主题 有整体的了解 。基于以上种种考量，我们决定采用 Integrated Mathematics Pathway 。 4) 尔湾统一学区 IUSD决定采用 Integrated Math Pathway的过程 如何? 2014 十月初时，IUSD召集成立了数学途径委员会。这个委员会是由各个 相关部门 组成的 ，包括高中和初中的 数学教师，家长，大学教授，招生人员，橙县课程发 展 专家和行政人员。他们的任务是规划 出一个尔湾数学教学的 蓝图 ，促进 我们更 清楚的理解 数学教育所能带给我们的集体利益， 同时 找出能达到这些集体利益的 数学学习 途径。这个七十多人的委员会在几个月内花了三 十五个小时 ，就如何重 新设计途径来满足学生学习数学的兴趣，作 了实质性地 讨论 。2015 年二月下旬， 由 我们学区每所中学系主任和教师组成的 IUSD 数学领导小组，在数学途径委员会 所做的研究基础上， 同心协力，认真审查 了三个可行的数学学习途径，最终选出 了Integrated Mathematics Pathway 。 5) 实施 Integrated Math Pathway的时间表为何 ? 2015-2016 学年度开始，所有中学都提供 Enhanced Math 7/8和 MS Enhanced Math I 的课程，所有高中都提供 Integrated Math I 的课程。 老师和