(儿童家庭教学课件）帮孩子养成良好的学习习惯.ppt

二、小学生应具备的良好学习习惯 学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。课前预习、上课专心听讲、认真完成作业等都是良好的学习习惯，有了这一些，学生可以轻松快捷地学好知识，并且为终身学习打下坚实的基础。 小学是培养学习习惯的重要时期，学习姿势更是重中之重。家长要时常强调：眼要离书本一尺远，胸要离书桌一拳远，手要离笔尖一寸远。另外，还要做到六个字：“肩平、身正、脚安”。希望家长们都来关注坐姿问题，让每个孩子都拥有一双健康明亮的眼睛和挺拔的腰杆。 （二）课前预习习惯 课前预习是一种有效的学习习惯，也是培养学生自学能力的方法之一。预习时应对要学的内容认真研读，理解并运用预习提示、查阅工具书或相关资料进行学习，对有关问题认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练，提高课堂学习效率。小学低年级将掌握拼音查字法和部首查字法两种方法，对于不会写或不认识的字即可通过查字典进行预习。 预习可分为学期预习、周预习及日预习。在新书发下来后，孩子感到特别新鲜好奇时，父母可以指导孩子针对课本目录做一个大体的浏览，具体到学期中间再做细致的预习。这种学期、周、日三阶段的预习是一种很有效的学习方法。 （三）专心致志、积极思考、主动回答、大胆质疑的习惯 课堂教学是学生增长知识的最基本途径，是通过传授与接受实现的。无论孩子学习什么知识，家长都应要求孩子做到专心致志。学语言的时候就专心于语言，学数学的时候就专心于数学；上课就专心听课，下课就开心游戏；最好不要在学习的时候想着玩，玩的时候又担心学习跟不上。因为不能用心于一处，即使孩子整天坐在书桌旁，那也只不过是装装样子而已，即使坐在课堂上，也不过是“生在曹营心在汉”，这不仅是对时间的任意糟蹋，也是对自己和别人的一种欺骗。 在专注的基础上，只有积极思考才能真正实现接受新知识，达到提高学习效率及学习成绩的目的。在课堂上积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的蒙发。家长应鼓励孩子有不懂的问题要勇于向老师及同学们提出来，学会不断提出“为什么”。质疑能力的高低显示了一个人思考的深度。 一年级学生理解这些道理可能稍难，作为家长可以告诉孩子做到“大眼睛看仔细，小耳朵听清楚，小脑袋想明白，小嘴巴勇敢说。”回家后家长要经常询问孩子：“今天老师讲了什么？学会了什么？还有什么不太明白？”经常反复强调，专心致志、积极思考、大胆发言、勇于质疑的行为就会得到强化，逐步形成习惯。 （四）及时复习的习惯 学习是以某种方式在大脑建立痕迹的过程，记忆中信息的遗忘是因为记忆痕迹得不到强化而随时间的增加逐渐减弱，以至消退。因此，适量的复习有利于加深记忆痕迹，阻止遗忘的进程。遗忘的规律为先快后慢，先多后少，所以小学生要从小养成及时复习的习惯。首先要孩子明白“温故而知新”的道理，复习能使孩子加深对课文的理解，更扎实地掌握知识，为后续学习打下坚实的基础。复习是一种理性思维，家长初期可以带领着孩子复习，并做好复习方法的指导。为达到强化知识的目的，建议最好24小时之内进行日复习，1、2年级的孩子注意力每次只能保持15—25分钟，父母应掌握这个尺度，避免孩子在复习的时候过度疲劳。另外可根据学习进度依次再进行周复习和学期总复习。 （五）及时、认真、独立完成作业的习惯 作业练习是学习过程的重要环节，它有助于巩固、消化所学的知识，把知识转化为技能。小学与幼儿园最大的区别就是小学生每天需要完成一定量的作业。上学初期，孩子需要一个适应期，家长首先要为孩子创设一个安静地写作业环境，并要求孩子回家后先写作业，养成今日功课今日毕，作业不拖拉的习惯。每个人的生命都是十分有限的，如果做事情没有效率，那么宝贵的时间就会像流水一样悄悄滑走，生命也就像天上的流行那样转眼即逝。如果一个人养成做事果断高效的学习习惯，那样将会在有限的生命中有所作为。 有一个一年级的孩子做作业非常拖拉，经常一边做作业，一边捣鼓着玩，父母说他，他也不听。于是家人商量了一下，然后和孩子定了一条规矩：放学回家第一件事是做作业，作业没完成前‘全家人都不许吃饭。刚开始，孩子有点不适应，但是家长决不妥协，慢慢地孩子养成一回家就写作业的习惯。而且父母在孩子做完作业之后就将时间完全给孩子，他们认为时间是孩子省出来的，这是对孩子抓紧时间完成作业的一种奖励。 与之不同，另有一家长也同样要求女儿进门先写作业，但女儿总是磨蹭，问其原因才得知，女儿做完作业之后，妈妈要她做练习题，反正不能玩，于是孩子干脆就慢慢做。 上述故事清楚地反映了生活中两种不同的教育方法，第一种做法虽然看似不讲情理，但实则对培养孩子良好的学习习惯有很大帮助；第二种做法看似一切为孩子