(儿童家庭教学课件）引导孩子正确使用网络.ppt

引导孩子正确使用网络 * 适用年级：八年级 课 时：1课时 工作单位：沁园中学 作 者：史会利 赵凤鸣 2006年1月19日焦点访谈 “用爱屏蔽网瘾 ”实例 孩子之所以会对网络那麽着迷，是因为他们在网络中能得到认同，得到满足。和大人一样，寻找快乐是孩子的本能，当孩子觉得网络的吸引力大于现实世界，他们的注意力自然就会转到了网络中。在现实世界，大多数家长由于过分关爱孩子，平时总是试图用各种途径干预孩子的生活，现实中的这种“细緻入微”实际上严重地束缚了他们的行为，而在网络世界里，孩子找到了快乐和自由。当然，也有部分孩子是因为现实生活中父母太过忙碌而忽略了他们，他们便会用网络排遣孤独。 孩子对网络着迷，为什么？ 孩子上网不过是为了寻找快乐，只不过这种行为成为沉溺，就有点不妥当了。特别是初中生，而这个年龄段的孩子，往往有渴望独立而又存在心理依赖两种截然不同的矛盾心理。而在现实生活中，大多数家长往往会拼命向孩子数落网络的不是，而不了解孩子上网在干什麽。建议家长多了解孩子上网内容，然后不要一味否定。 应採用“胡萝卜+大棒”的软硬兼施方式，一边肯定孩子网络上的成就，一边旁敲侧击教育孩子，让他意识到现实问题，虚拟和现实之间距离等。家长还应该和孩子有比较现实的协定，例如，和孩子协商好上网的计划和时间，孩子如果能做到，给予鼓励或者奖励，否则给予惩罚。此外，设法让孩子多在现实中感受到满足和快乐，比如多鼓励孩子和同学交往，参加社会活动，这些都是尽量减少孩子和网络接触的方式。在此过程多注意孩子心理方面变化，多鼓励他，教育他，同时理解孩子的行为，而尽量不要强迫他。 我们大人该怎么办？ 个别学生认为“我的地盘，我做主”： 绝大部分学生认为网络是个虚拟的社会，没有了我们所处于现实生活中的道德舆论压力。他们在网上聊天时谎话连篇，在BBS论坛上发表议论时毫无顾忌，观点偏激，甚至会发表一些越轨的言论。在这里学生没有传统藩篱、没有师长管束，极易放纵自己的行为．完全按照自己的意愿来做自己想做的事，忘却了社会责任。避害就利的心理又促使青少年将现实世界中的情感移植到网络世界中在这个虚拟的平台上随意发表对他人带有攻击性的言语。 针对这个问题我们可以为学生讲解网络传输的知识，在网络中我们虽然是匿名的，具有很大的隐蔽性，但是查找发表言论的作者也不是不可能的，我们可以通过IP地址或者账号进行追踪查询。另外我国已经建立一支技术能力很强的网络警察，如果有重大网络犯罪案件出现，网络警察可以迅速的侦破。 2006年12月，病毒“熊猫烧香”开始在互联网上大规模爆发，许多企业局域网、网吧和个人电脑遭受重创，公安部门开始立案侦查，病毒作者在病毒中加入了代码“WHBOY”(武汉男孩)，警察猜测病毒制作者的网名可能为“武汉男孩”， 在网监总队统一部署下，网警运用多种网络技术和侦查手段，获取了确定犯罪嫌疑人“武汉男孩”的身份信息。“武汉男孩”又名“小俊”，男，25岁左右，身高1.75米，网名为“DAVE”。 根据“小俊”的上网账户资料，警方将目标锁定在一个名为李某的人身上。顺势找到他的住所，但是发现他要潜逃外地。网监总队立即向武汉市机场、火车站、长途汽车站等各个进出口岸发出协查通报。最后在他回住处拿东西的时候将其抓获，同时他交代了另一名嫌疑人雷磊就在武汉某宾馆，证据也在宾馆内。警方赶到将雷磊抓获，同时收缴证据。通过实际实例使孩子了解到“人过留名，雁过留声。 鲜明的前例 家长也需要加强自身的能力才可以更有效的帮助孩子。这需要在日常生活中注意 ： 1、必须打破原来一味地打骂埋怨或者放纵溺爱的传统做法。要定期与孩子交流、创造有利于孩子的成长环境、满足孩子正常的人际交往、游戏等方面的需求。 2、家长可以在电脑上设置防火墙，防止孩子受到不良文化和信息的影响。适时监督，把握孩子在家上网或去网吧的质、量、度，孩子自製力差，综合判断能力较弱，父母要适时提醒，适当督促孩子上网有度，并郑重告诉孩子不要光顾色情网站。 3、指点孩子观看比较好的学生作品(特别是可以欣赏全国中小学电脑制作活动的获奖作品)： 学生刘燕居的画图作品《幸福生活》 学生翟元浩作品《拾忆》 介绍你所知道的优秀电脑作品网站： *