成功家庭教育课程模块10-家长忌语.ppt

北大学生家长忌语 北大学生家长什么话说得最少 忌语内容 经常使用的比例 从未使用的比例 你太伤我心了，气死我了！ 1.0% 82.8% 我说不行，就不行！ 3.1% 67.8% 成绩这么差，罚你一个月不许看电视 0.5% 91.5% 我是你妈（爸），你就得听我的！ 3.0% 78.0% 你这么聪明，怎么就没用到点上呢？ 1.5% 83.7% 你太让我失望了！ 1.1% 86.6% 不要狡辩，少讲这些歪理！ 3.9% 73.6% 北大学生家长忌语背后的教育方法 对北大学生家长针对“结合自身经验，什么是成功家长的标准”这一问题调查中，他们提到最多的是： 总能实施以关爱，给予信心，耐心细致，持之以恒； 学习方面，善于启发引导孩子； 平等相处，相互尊重，营造和谐的家庭氛围。 忌语背后的教育方法 北大学生家长 〉引导而不是强制——相互尊重的方法 〉鼓励而不是批评——有效的激励方法 〉客观评价与具体化建议——帮助孩子树立自信心的方法 当孩子遇到学习障碍时，64.8%的北大学生家长最主要的处理方式是“与孩子沟通和交流，共同分析原因、总结教训、寻找改进方法。” 问题解答 谢 谢 [北大成功家庭教育] ***家长学校 欢 迎 调 查 主 题 家长忌语-语言的禁区 在访谈中，一位北大学生曾这样说道： 一个成功的家长，必须要能够在孩子小时候对其产生深刻的影响——这种影响在孩子离开父母独立生活后必须仍然能发挥作用。因此家长必备的品质应该是无可比拟的耐心，这样才能在孩子小的时候给予持久的影响，孩子小时候的教育非常关键，极可能对其一生都将产生重大的影响。 正如这位北大学生所说，成功的家庭教育是一种持久的、积极的影响力，它对一个人的一生都有重要的作用。 怎样使家庭教育获成功呢？ （1）婴幼儿阶段孩子对家长教育的接纳 孩子从出生至5、6岁称之为婴幼儿阶段。 家长教育要生活化、简单化，内容要十分具体、就事论事，主要起到营造学习氛围、激发学习兴趣的作用。 对北大学生的调查中，许多学生就谈到了小时候父母给自己订阅了很多画报，父母给自己讲过很多故事，这些对学生的成长产生着至关重要的早期启蒙影响，激发了他们阅读的兴趣和广阔的想象力。 （一）不同阶段学生对家长教育的接纳程度 不同年龄段的孩子对家长教育的接纳程度是不一样的，只有根据孩子年龄发展的生理和心理特点施加教育影响，才能使教育的效果达到理想状态。 （1）婴幼儿阶段孩子对家长教育的接纳 婴幼儿阶段孩子情绪情感的理解能力发展迅速。他们能够从家长的表情和语言中理解家长的情绪，出于对家长的依恋，他们一般都会听从家长的话；并且此阶段的孩子自我评价能力刚刚开始发展，对自己的认识易受暗示，如果成人对他们有什么评价，他们都会信以为真，并可能会朝成人暗示的方向发展。此时孩子对家长教育的接纳程度很高。因此，家长及时准确地实施教育，对孩子的教育会产生很好的直接的效果。 （2）小学阶段孩子对家长教育的接纳 从5、6岁-11、12岁是孩子接受小学阶段教育的年龄，这个年龄段称之为小学阶段。 此时孩子的记忆和理解能力的特点逐渐由具体性向抽象性发展，思维形式主要是以具体形象思维为主。 （2）小学阶段孩子对家长教育的接纳 从学习科学文化知识来说，这个年龄段是孩子学习的启蒙阶段，也是养成学习习惯、奠定学习基础的阶段。此时，家长对孩子的教育主要围绕学校的学科教育和基本的道德行为习惯进行。 这个阶段的孩子独立意识逐渐发展起来，但还没有要求脱离家长约束的强烈愿望，孩子的自我评价能力有了进一步的发展，但对家长的依赖仍然较强，因此比较遵从家长的权威。此阶段，教师在孩子的心目中有着至高的权威性，甚至有时超过了父母的权威性。所以，如果家长的教育与学校教师的教育保持一致，孩子对家长教育的接纳就非常高。 （2）小学阶段孩子对家长教育的接纳 在这个阶段，孩子的自尊心和自信心开始发展。 此时，家长的鼓励和表扬能够起到非常明显的激励作用，只要实事求是地对孩子进行有针对性的表扬，孩子就很能听得进家长的话。 而如果家长对孩子进行批评和指责，孩子多会认为家长是对的，会为自己的行为感到羞愧。 （3）中学阶段孩子对家长教育的接纳 从12、13岁-17、18岁是孩子接受中学阶段教育的年龄，这个年龄段称之为中学阶段。 中学阶段的孩子记忆、思维、语言表达与理解能