【培训师之-精选讲议】=PTT+职业培训师培训之课件【P049】.pptVIP

二次世界大战，维克特.弗兰克被德军关进集中营，当时他太 太及女儿叮嘱他一定要平安地回来，她们都在家里等着他。经过 很多年后，维克特.弗兰克从集中营里被释放，很多同他一起被关 的人经受不住折磨死去了。维克特.弗兰克回到家时发现妻子及女 儿在他进入集中营的第二年就已死去，他顿时觉得失去了生活的 意义，后来他独自反省，写下了一本世界名著《人生的真谛》。 在书中透露了他之所以能在集中营里熬下去是因为有一个信 念支持着他。这个信念就是他的妻女正在等他回家。 注：（这个故事告诉我们：明天也会影响今天。对明天充满 希望，那么今天的我会是积极的。） 明天也会影响今天 父母座右铭 生活在仇视中的孩子学会斗争 生活在批评中的孩子学会批评 生活在妒忌中的孩子学会内疚 生活在恐惧中的孩子学会恐惧 生活在鼓励中的孩子学会信心 生活在包容中的孩子学会忍耐 生活在诚实中的孩子明白真理 生活在称颂中的孩子学会欣赏 生活在公平中的孩子学会公义 生活在接纳中的孩子学会爱 生活在有安全感中的孩子学会自信 你的孩子生活在什么环境中呢教养孩童， 使他走当行的路，就是到老也不偏离 PTT一套被50多个国家用作教师、讲 师、培训师上岗前的上岗资格培训课程。 培训前搞清楚三个问题: 一、企业那些人需要培训——谁参加？ 二、企业需要什么培训——培训什么？ 三、课程需要什么形式——怎么培训？ PTT涉及到教育学、行为学、管理学、行销学、心理学等内容；它是一门启发性的课程 ，不断地制造问题，然后分析解决，以学员为中心，要求高度参与 ，并能消除其心理障碍。 [PTT国际专业讲师]培训分为： 初级班：二个阶段，各2天 是对讲师语言的训练，重视语言基本功 中级班：一、二、三级，各三天 重视语言训练、课程设计、场面控制、课程互动 高级班：一、二、三级：各六天 语言战略、课程开发、专业深度 讲师在课程中以知识性内容为 主，并且 课程知识 性信息量 非常之大， 课程内容 少有实践 性内容， 其课程过 程也比较沉闷 课程中知识性及信息量都相对 较少，讲 师以精准的 语言，细 腻的表达方 法，加上 大幅的训练 时间，常 常对同一细 节进行多次训练，目的是深化 认识。 非常多的感性知识 非常少的课程内容 课程中合理保证学员的全程互动，让所有学员在 轻松愉快的课程中度过，课程的知识性、信息量 较小，课程过程不断出现氛围高潮。闹的课程中 绝对保证闹的知识性、环保性；切记不可将污浊 之风、不堪入耳只语带入课室 课程有课程核心和思想 课程知识的可操作性要强 课程知识和内容及深度都要能容学生 本身知识为课程所用，要能达到课程、 老师、学员在课程中能从行为、知识、 心理的真正互动 培训师的最高境界 玄烦闹实是一位专业讲师必须掌握的讲课形式， 不求四种形式同样出彩，但必须有一种形式突 出和占优、其它风格和形式能达到给资深员工 授课水平。 一位讲师不能单一喜欢一种风格,而对自己不 喜欢的类型加以排斥;一个企业的讲师更不能 是一种风格讲师组成,应该将不同风格、类型 的讲师组织在一起，相互补充、相互进步。 课程开始时20十分钟内，必须要解决两个问题 Perception主 观 看 法 人格三层次思想感受行为 人格模式的三个步骤 思想 思想 思想 期望走势 规则走势 拒绝走势 逆行走势 课程最高 潮据点 课程失 败据点 思想要通达 据点是感受 学员感受好！ 课程则好！ 感受 感受 感受 要的路线 可以接受 拒绝接受 讨论 课程开始90分钟后，场面 出现三种不同局面，请用 各用三种方法达到行为点