九(上)教学目标双向细目表.doc

1《沁园春 雪》教学目标双向细目表 课题 沁园春 雪 课型 新授课 授课班级/时间 待定 教学目标双向细目表 目标 分解 教学目标细目表 评价目标细目表 学习/检测水平 细化知识点 识记 理解 分析 运用 A B C D A B C D A B C D A B C D 目标一 积累“莽、娆、竞、骚。掌握欣赏诗词的一般方法，通过想象和联想进入词的意境通过想象作个性化的描述，切身感受诗人的人格魅力，通过朗读品味语言美体会词作语言的准确性描写、议论、抒情相结合的写法感受诗人的形象，体会诗人宽阔的胸怀，宏大的气魄通过想象作个性化的描述，切身感受诗人的人格魅力，通过朗读品味语言美理解本词主题及作者的思想情感“寒浅”、“留滞”、“喑哑”、“襁褓”、“喧嚷”、“温声细语”揣摩诗歌中运用的拟人、象征的艺术手法，提高理解、欣赏诗歌的基本能力。揣摩诗歌中运用的拟人、象征的艺术手法品读语言文字所表达的思想意义，字里行间所蕴含的深厚感情“寒浅”、“留滞”、“喑哑”、“襁褓”、“喧嚷”、“温声细语揣摩诗歌中运用的拟人、象征的艺术手法品读语言文字所表达的思想意义，字里行间所蕴含的深厚感情朦胧诗的特点及背景理解“变奏曲”的含义找出比喻句并理解含义 珍惜美好生活理解“变奏曲”的含义珍惜美好生活通过反复诵读，感受诗歌节奏，体会诗歌内涵。通过联想想像，领会诗人表达的思想和抒写的情志。进一步掌握读诗品诗的方法。? 体会诗中的言外之意。通过联想想像，领会诗人表达的思想和抒写的情志。进一步掌握读诗品诗的方法踩??溅??撅??辫?正确、流利、有感情地朗读课文，熟读成诵，积累语言学习课文，感受雨后游玩嬉戏的欢快心情。初步了解冰心。理解小哥哥说着“糟糕”，内心却兴奋和骄傲的心情。 踩??溅??撅??辫学习课文，感受雨后游玩嬉戏的欢快心情。初步了解冰心。理解小哥哥说着“糟糕”，内心却兴奋和骄傲的心情。 挟(xié)卷?? 芳馨(xīn)?? 怡(yí)悦? 云翳(yì)??巉（chán）岩???? 荫庇（yìn bì）文章内容。品读课文，理解关键语句的深层含义，体会文章语言美和情感美。认识生命的客观法则，树立积极乐观的生活态度。 挟(xié)卷?? 芳馨(xīn)?? 怡(yí)悦? 云翳(yì)??巉（chán）岩???? 荫庇品读课文，理解关键语句的深层含义，体会文章语言美和情感美认识生命的客观法则，树立积极乐观的生活态度。倒坍、引颈受戮、周道如砥整体把握课文内容，探究课文的主旨。 正确认识发展与环保的矛盾，树立科学的发展观。倒坍、引颈受戮、周道如砥摩语言，体味关键语句的深层含义，培养语感。 √ √ 目 标 达 成 学习目标 达成目标的途径 积累“瘠薄、沉湎、孱弱、袅袅烟云”等词语。 活动一 课前预习板块 品味本文充满激情、生动形象的语言。学习咏物抒情的艺术表现手法?。 活动二 知识讲述；课后研讨与练习二、 体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。 活动二 拓展鉴赏；课堂小组讨论 9《人生》教学目标双向细目表 课题 人生 课型 新授课 授课班级/时间 待定 教学目标双向细目表 目标 分解 教学目标细目表 评价目标细目表 学习/检测水平 细化知识点 识记 理解 分析 运用 A B C D A B C D A B C D A B C D 目标一 积累词汇，朗读、背诵课文 知识点的罗列 √ √ 目标二 运用多种方式读文章，了解文章大意，体会课文的主旨。 √ √ 目标 三 体会两篇短文叙事简洁但想象丰富的特点。 √ √ √ 目标四 体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养勇于探索的精神。 √ √ 目 标 达 成 学习目标 达成目标的途径 积累文言词汇，朗读、背诵课文 活动一 知识讲述；早自习背诵听写 运用多种方式读文章，了解文章大意，体会课文的主旨。 活动二 “五读文章法”；问题探究 体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养勇于探索的精神。 活动二 课堂小组讨论 10《提醒幸福》教学目标双向细目表 课题 提醒幸福 课型 新授课 授课班级/时间 待定 教学目标双向细目表 目标 分解 教学目标细目表 评价目标细目表 学习/检测水平 细化知识点 识记 理解 分析 运用 A