九年级物理复习 第七章 运动和力.ppt

·新课标 ·新课标 ·新课标 考点62　力与力的示意图 1．正确理解力 (1)定义：力是______________的作用。力不能脱离物体而存在，力的作用是________的，力的符号是________。 (2)单位：力的单位是________。 物体对物体　 相互　 F 牛顿(N) (3)作用效果：一是力可以改变物体的__________，二是力可以使物体发生________，并且这些效果都要受到力的________、________和________三个要素的影响。 运动状态　 形变　 大小　 方向　 作用点　 ·新课标 2．力的示意图 (1)力的三要素在力的示意图中的体现：线段的起点或终点表示力的________；箭头表示力的_______；线段的长短代表力的________，在同一图中，线段越长，代表力越_____；在箭头的旁边标注力的大小。 (2)力的示意图的画法：一定物——确定受力物体，一般用长方形表示；二找点——找出力的作用点，一般是物体的几何中心；三画线——过力的作用点沿力的方向画出一段线段；四标箭——在线段的终点标出箭头代表力的方向。 作用点 　方向　 大小　 大 ·新课标 1．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是 (　　) A．把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力缓缓停下 C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出 [解析] 力的作用效果是使物体发生形变，或是改变物体的运动状态；B、C、D三个选项中物体的运动状态均发生了改变，故选A。 A　 ·新课标 2．2011年6月4日李娜成为亚洲人在“法网”比赛中的第一个冠军。李娜双手反拍击球时，球拍和球两者均会发生形变，这说明物体间力的作用是__________的；球拍击球的结果是使球的运动方向和速度大小发生改变，这说明力可以使物体的______________发生改变。 相互　 运动状态 ·新课标 ·新课标 ·新课标 考点63　弹力 　接触 弹性形变 恢复原状　 ·新课标 　零刻度线 长度　 正比　 量程 　垂直 调零 一致 ·新课标 1．下列关于弹簧测力计使用的注意事项，说法错误的是 (　　) A．被测量的力的大小不允许超过弹簧测力计的量程 B．弹簧测力计只能竖直使用 C．测量时指针不要与外壳接触 D．读数时，视线要与刻度盘垂直 [解析] 在使用弹簧测力计时，只要拉力方向与弹簧的轴线方向一致，就可以测量任意方向的力，故B错误。 B ·新课标 考点64　重力 万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘，都存在____________的力，这就是万有引力。 重力定义：由于____________而使物体受到的力叫做重力，用符号______表示；施力物体：______；受力物体：地球上的物体。(地球上的一切物体都受到重力作用，因此在进行受力分析时，首先要考虑重力) 大小：物体所受的重力与它的质量成________；写成公式：________。其中g＝________，物理含义：________________ ____________________。 正比 互相吸引　 地球的吸引 　G　 地球 G＝mg　 9.8 N/kg　 ·新课标 方向：____________，利用这一特点可以制成________和________，用来检查墙砌得是否竖直、墙壁上的画是否挂正、工作台面是否水平等。 作用点：重力在物体上的等效作用点叫做________。质地均匀、外形规则的物体的重心在它的__________上；物体的重心不一定在物体上；支撑面越大，重心越低，就越不容易翻倒；对于质地不均匀、外形不规则的物体，根据物体的平衡条件，其重心可利用“悬挂法”或“支撑法”来确定。 　几何中心 竖直向下　 重垂线　 水平仪 　重心 ·新课标 ·新课标 400 2 ·新课标 正比 ·新课标 考点65　摩擦力 　前 相互接触 　相对运动 　阻碍相对运动 　f　 相反 ·新课标 控制变量法　 ·新课标 探究过程：实验中要用弹簧测力计____________拉动木块，目的是使弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力________(即利用“二力平衡”知识)。 得出结论：滑动摩擦力的大小跟________和_____________ _____有关；粗糙程度相同时，压力______，摩擦力______；压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。滑动摩擦力的大小与接触面积大小、运动速度大小等___(选填“有”或“无”)关。 压力 水平匀速 　相等　 无 越大　 越大　 ·新课标 ·新课标