九年级语文上册10中国恢复对香港行使主权课件.ppt

预习导学 目标展示 互动探究 总结延伸 作业布置 * 中国恢复对香港行使主权  江泽民宣告香港进入新时代 1．进一步理解新闻的基本特点，掌握消息的六要素。 2．理解新闻报道的“”金字塔结构和“倒金字塔结构”。 3．品味语言，理解使用精确数字的意义。 3．感悟香港回归的重大意义，激发同学们的民族自豪感和使命感。 预习导学 椭圆（ ） 嘹亮（ ） 钱其琛（ ) 噙着（ ） 夙愿（ ） tuǒ liáo chēn qín sù 经久不息：经过很长时间也没有停止。 循序渐进：按照一定的顺序逐渐前进。 噙着：眼或嘴里含着。 当之无愧：承受或承当是没有任何异议的。 夙愿：很早就有的愿望。夙，早的意思。夙兴夜寐，早起晚睡，勤劳的意思。 预习导学 1.香港的历史沿革 1841年，英国强占香港。 1842年，香港在中英《南京条约》中被强行割让。 1856年，清政府被迫签订《中英北京条约》，又割让九龙司。 1898年，英国又强迫签订《拓展香港界址专条》租新界，面积约975.1平方千米。 1949年，中国政府提出“暂不收回香港”。2.中英谈判始末 1982---1984年，中英签署了《联合声明》，成功解决香港问题。 邓小平先生与撒切尔夫人会晤 ,成功解决了香港问题。 探究一：朗读本文，并说出本文的六要素。 何人：中英两国政府。 何地：香港会展中心新翼五楼大会堂。 何时：交接仪式于6月30日23时42分正式到1997年7月1日零时零分。 何事：香港回归，政权交接 为何：1840年鸦片战争后，英国以武力强迫清政府签定3个不平等条约，强行割让和“租借”这一地区，按照“一国两制”伟大构想指明的方向，通过外交谈判成功地解决了香港问题。 如何：中英两国政府举行香港政权交接仪式，中国恢复对香港行使主权，实现了香港回归祖国。 互动探究 探究二：找出文章的导语、主体、背景、结语，理清文章结构 导语（1—3）点明中国对香港恢复行使主权，江泽民宣告香港进入新时代。 主体（4—20）具体叙述交接仪式的全过程。 背景（12 、15）回顾香港的屈辱历史和邓小平的夙愿。 结语（21—23）交代出席交接仪式的其他人员及进行采访报道的各国记者人数。 互动探究 采用了“倒金字塔式” 和 “金字塔式”相结合的结构方式。开头三段是“倒金字塔式”结构，即“高潮提前”，将最重要的事情放在前面先讲。从第四段开始转入“金字塔式”结构，即按时间顺序依次介绍交接仪式的全过程。从倒数第三段开始，又转入了“倒金字塔式”结构，讲述与会各国人士，港、澳、台和华侨、华人代表，和世界各地媒体记者的采访报道。 探究三：这则消息是如何组织报道内容次序的？ 互动探究 探究四：主体部分主要讲了哪几件事？ 查尔斯致辞 降升旗仪式 江泽民讲话 互动探究 感受一下这激动人心的时刻吧 探究五：体会下列句子加点词语的含义 （1）标志着香港同胞从此成为祖国这块土地上的真正主人…… 中国国家元首第一次站在了香港这块国土上。 互动探究 这两句话相互照应，“从此”“第一次”“祖国这一块土地”“这块国土”，都强调香港在这一刻发生的变化，从此不再受殖民主义者的奴役，香港同胞和国家元首都感到了成为真正主人的无比自豪，为之扬眉吐气。 探究五：体会下列句子加点词语的含义 （2）23时59分，英国米字旗和香港旗在英国国歌声中徐徐下降。在香港悬挂了150多年的米字旗摘50秒钟落下旗杆。 零时整！中华人民共和国国歌奏响，五星红旗在紫荆花区旗相伴下冉冉升起。 互动探究 这两句话互相对比，作者刻意描写国旗的一降一升：“徐徐下降” 与“冉冉升起”形成鲜明对比，读起来令国人欢欣鼓舞。“23时59分”和“零时整”，这是一系列时间中最重要的两个时间点，一个意味着殖民统治的终结，一个意味着“一国两制”新的历史时期的开始。