二轮复习【专题二】力与直线运动(含答案).doc

【专题二】力与直线运动 【考情分析________________________________________________________________． 2．物体或带电粒子做匀变速直线运动的条件是_______________________ _____________________________________________________________． 3．牛顿第二定律的内容是：物体运动的加速度与物体所受的__________成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与__________________的方向一致，且二者具有____________关系，此定律可以采用___________________进行实验验证． 4．速度－时间关系图线的斜率表示物体运动的_________，图线所包围的面积表示物体运动的____________．在分析物体的运动时，常利用v－t图象帮助分析物体的运动情况． 5．超重或失重时，物体的重力并未发生变化，只是物体对支持物的_________（或对悬挂物的_________）发生了变化．当a=g时，物体__________． 物体发生超重或失重现象与物体的运动方向___________，只决定于物体的__________方向 6．匀变速直线运动的基本规律为： 速度公式：_________________ 位移公式：___________________ 速度和位移公式的推论为：_____________________ 7．匀变速直线运动 中间时刻的瞬时速度为=_______________ 位移中点的瞬时速度为__________ 【思想方法】 1．动力学的两类基本问题的处理思路 （1）已知力求运动，应用牛顿第二定律求加速度，再根据物体的初始条件，应用运动学公式求出物体的运动情况——任意时刻的位置和速度，以及运动轨迹． （2）已知运动求力，根据物体的运动情况，求出物体的加速度，再应用牛顿第二定律，推断或者求出物体的受力情况． 2．动力学问题通常是在对物体准确受力分析的基础上，采用___________或者是_________求合力，然后结合牛顿第二定律列式求解． 3．匀减速直线运动问题通常看成反方向的匀加速直线运动来处理，这是利用了运动的_________性．在竖直上抛运动和类竖直上抛运动的处理中也常用此法． 4．借用v－t图象分析：v－t图象表示物体的运动规律，形象而且直观． 一、 匀变速直线运动规律的应用 【例1】（原创）为了测定一辆电动汽车的加速性能，研究人员驾驶汽车沿平直公路从标杆O处静止启动，依次经过A、B、C三处标杆，如图所示。已知AB间的距离为，BC间的距离为。测得汽车通过AB段与BC段所用的时间均为t，将汽车的运动过程视为匀加速行驶。求标杆O与标杆A的距离。 【解题指导】 1．匀变速直线运动常以体育运动为背景设置物理情景，处理此类问题时，应注意建立运动模型，如本题就是建立了竖直上抛运动模型． 2．尽管研究此跳水过程不能看成质点，但是求跳水过程的时间时，可看作质点来处理，其重心位置的变化，也即质点位置的变化． 3．若对运动情景不清晰时，可画出运动草图，使抽象问题形象化． 【强化练习1】（2011·泉州市质检） 静止不动的航空母舰上的舰载飞机在助推装置的作用下获得v0=40m/s的初速度，接着在滑行跑道上做匀加速滑行达到v1=80 m/s的速度后起飞，滑行距离x1=75 m，而一般民航客机从静止开始做匀加速滑行达到v2=40 m/s的速度后起飞，滑行距离x2=2 000 m，求滑行时舰载飞机的加速度a1与民航客机的加速度a2的比值． 二、图象问题 【例2】（2011·茂名市第二次高考模拟） （16分）如图甲所示，质量m=2.0 kg的物体静止在水平面上，物体跟水平面间的动摩擦因数μ=0.20．从t=0时刻起，物体受到一个水平力F的作用而开始运动，前8 s内F随时间t变化的规律如图乙所示．g取10 m/s2．求： （1）在图丙的坐标系中画出物体在前8 s内的v—t图象． （2）前8 s内水平力F所做的功． 【解题指导】 1．v—t图象反映的仍然是数学关系，只不过它有了具体的物理意义．因此要画v—t图象，必须采用动力学的方法得到v与t的数学关系． 2．对于多过程问题要划分不同运动阶段，逐过程分析． 3．v—t图象斜率表示加速度，面积表示位移，因此第（2）问求位移时可借用图象来求，请同学们自己完成． 【强化练习2】（2011年广东卷）如图所示是某质点运动的速度图像，由图像得到的正确结果是 （ ） A．0~1 s内的平均速度是2m/s B．0~1s内的位移大小是3 m C．0~1s内的加速度大于2~4s内的加速度 D．0~1s内的运动方向