人教版必修3第二单元第5课西方人文主义思想的起源(共33张PPT).ppt

* 第5课 西方人文主义思想的起源 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 课程标准 1、哲学产生前 一、古希腊哲学的产生 公元前7世纪以前，古希腊人认为自然界和人类都是由神创造的，人的一切活动都是鬼使神差的结果…… 1、哲学产生前 2、哲学的产生 （1）产生的条件 一、古希腊哲学的产生 哲学产生的条件：其一，惊异；其二，闲暇；其三，自由。 ——亚里斯多德 1、哲学产生前 2、哲学的产生 （1）产生的条件 一、古希腊哲学的产生 ◆古希腊工商业的发展，为哲学的产生提供了物质基础； ◆古希腊民主政治的发展，有相对民主和自由的社会环境； ◆古代希腊民主政治的发展，人在社会生活中地位日益突出，开始对宗教神话产生怀疑； 1、哲学产生前 2、哲学的产生 （1）产生的条件 （2）哲学的概念 一、古希腊哲学的产生 哲学（philosophy）一词，起源于古希腊词语“philo”（热爱）和sophia（智慧），本意为“爱智慧”。哲学家就是“热爱智慧的人”。 1、哲学产生前 2、哲学的产生 3、自然哲学 一、古希腊哲学的产生 “水是万物的本源” ——泰勒斯 “这个世界对于一切存在物都是一样的……它过去现在未来永远是一团永恒存在的活火”  ——赫拉克利特 “宇宙的本原是原子和虚空” ——德谟克里特 1、哲学产生前 2、哲学的产生 3、自然哲学 一、古希腊哲学的产生 对自然界本身的探讨与解释，与人生没有关系，但体现了古希腊人开始具有自主意识，标志古代西方人的精神觉醒。 二、智者学派的产生 背 景 (一) 1、雅典城邦民主政治和社会经济的高度发展； 2、公民参与政治的意识加强，人的地位日益突出，人们越来越关注“人”本身； 3、此前已经开始具有的自主意识和精神的觉醒。 ——把哲学引入社会领域 二、智者学派的产生 背 景 (一) ——把哲学引入社会领域 代 表 (二) 普罗塔哥拉，约前481—前411，智者学派最重要代表人物，著名政治活动家。著有《论神》《论真理》等。提出“人是万物的尺度”的观点。 二、智者学派的产生 背 景 (一) ——把哲学引入社会领域 代 表 (二) 观 点 (三) 在社会生活中，人为自己立法，制定规则，确立制度。惟有人才有资格对这些人定的法规进行评估、修改和裁断。 ——普罗塔哥拉 二、智者学派的产生 背 景 (一) ——把哲学引入社会领域 代 表 (二) 观 点 (三) 万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。正如一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得惬意，全在于个人的感觉。 ——普罗塔哥拉 这是人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，是人类自我意识的第一次觉醒。 二、智者学派的产生 背 景 (一) ——把哲学引入社会领域 代 表 (二) 观 点 (三) 1、以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己…… 2、强调人的价值，认为人的感觉是判断一切的准绳，…… 3、反对迷信、强调自由认为一切制度、法律和道德…… 4、在社会道德方面，每个人都应该有自己的标准，…… 二、智者学派的产生 背 景 (一) ——把哲学引入社会领域 代 表 (二) 观 点 (三) 评 价 (四) 1、积极： 构成古希腊人文精神的基本内涵（人的价值、人的尊严）; 2、消极： 过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共同性，容易造成主观随意性和极端个人主义; ① ② ③ ④ 苏格拉底的妻子是个悍妇，心胸 狭窄，性格冥顽不化，喜欢唠叨 不休，动辄破口大骂，常使苏困 窘不堪。别人问苏 “为什么要娶 这样的女人”时，他回答说：“擅 长马术的人总要挑烈马骑，骑惯了烈马，驾驭其他的马就不在话下。我如果能忍受得了这样女人的话。恐怕天下就再也没有难于相处的人了。”据说苏就是为了在他妻子烦人的唠叨申诉声中净化自己的精神才与她结婚的。 1、苏格拉底其人 三、苏格拉底的哲学 1、苏格拉底其人 三、苏格拉底的哲学 苏格拉底（Σωκρ?τη?，英译：Socrates；前469—前399年），著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。 1、苏格拉底其人 2、苏的主要思想 三、苏格拉底的哲学 背景：智者学派重视人的作用，但忽视道德；雅典社会世风日下道德沦丧； （1）“认识你自己”； “认识你自己” ：把人从主客体的混沌状态中分化出来，对人的本质开始从与自然相对的“彼岸”——灵魂、自我或理性中去寻找。“认识你自己”