信息技术课堂检测实施方法.ppt

一、随堂做答测试 要求学生用word文档输入作答内容，完成后文件上传教师机。教师在设计测试题上要少而精，紧扣当堂检测的知识点，围绕本节课的学习内容来制定。 例如在初中二年级网站制作的课程中有一课“设置网页的动画效果”，内容包括添加字幕、添加悬停按钮、设置图片动态效果等，任务是对已做的网页添加上述内容。 “设置网页的动画效果” 做答题如下： 1、插入滚动字幕的方法______________。 2、插入悬停按钮的方法 _____________。 3、设置网页超链接的方法____________。 4、插入表格的方法___________________。 5、设置图片动态效果的方法___________。 二、考试软件测试 利用智能测试软件进行随堂测试。教师可根据课堂内容事先把题到入到软件中，类型有单选、判断、操作、文字录入等常见的题型。 例如Excel《函数的使用》一课。 本课学习目标 1：能说出求和函数、平均函数、最大值函数、最小值函数的名称。 2、能记住求和函数、平均函数、最大值函数、最小值函数的语法格式。 3、会用求和函数、平均函数、最大值函数、最小值函数解决实际问题。 重点：求和函数、平均函数、最大值函数、最小值函数的使用。 难点：对函数参数的理解 测试内容： 1、在Excel中，函数SUM（3，5，7，4，2）的值是（ ）。 2、在Excel中，函数MAX（3，5，7，4，2）的值是（ ）。 3、在Excel中，函数MIN（3，5，7，4，2）的值是（ ）。 4、在Excel中，函数AVERAGE（3，5，7，，5）的值是（ ）。 三、模拟实例测试 教师演示，学生模仿，是信息技术课常用的教学方法。特点是学生能准确，快捷掌握技术要领。教师可根据学生每个人的能力，对学生分层，让他们去做一些相同内容的实例等。 如在flash教学中，引导层动画。 教师讲解演示“地球围绕太阳转”后，可让学生制作“月球围绕地球转”。 又如形状补间动画。 教师讲解演示“任意形状物体的变形”后，可让学生制作“动物的变形”。 LOGO 信息技术课堂检测实施方法 保定市物探二分校 一、随堂做答测试 二、考试软件测试 三、模拟实例测试 一、学生互查 二、软件核查 三、教师抽查 三测 三查 课堂检测是教师了解学生对本节课知识掌握情况地一个重要 手段，它是教学效果的反馈，在教学中有着非常重要的作用。 以下我主要讲解信息技术课堂检测的 “三测三查”法。 实效性：既能检测学生课堂知识掌握的程度，又能提高文字录入速度。 学生登录 学生作答 实效性：随机出题当堂检测，既能出测试成绩又能出示试卷的对错分析，使学生能及时知道对错，加深对知识点理解和巩固。 实效性：学生能准确，快捷掌握技术要领，提升创意创新能力。 教师讲解演示 学生模拟创意 实效性：学生能准确，快捷掌握技术要领，提升创意创新能力。 教师讲解演示 学生模拟创意 学生模拟创意 一、学生互查 二、软件核查 邻桌同学互查。简洁方便，相互督促，共同提高。 利用考试软件提供的成绩单，集中解决较为突出的问题。 三 查 三、教师抽查1 抽查对象 如下是全班学生提交的作业 三、教师抽查2 教师利用随机抽取器抽查 随机抽取器 学生作品 难点 小结 随堂做答测试 考试软件测试 模拟实例测试 学生互查 软件核查 教师抽查 三测 三查 主要适用于基础知识的检测。 主要适用于技能操作方面的检测。 模拟实例测试、随堂做答测试 考试软件测试 随堂做答测试、模拟实例测试 以上就是信息技术课堂检测的 “三测三查”法。 LOGO