全脑PPT1.ppt

奇卡教育·精湛培育 3.左右脑的功能对比 研究表明：人类右脑的储存量是左脑的1万倍，记忆潜能是左脑的100万倍。但是现实生活95%的人，只运用了大脑的3%～5%，其余的都蕴藏在右脑的潜意识之中。 人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成80% 开发右脑小技巧 1、?配对游戏 （1.5岁开始） 2、观察云朵 （想象） 3、仰望星空（编织故事） 4、以小猜大 （以部分猜测整体） 5、多用左侧 （右脑指挥左侧肢体） 6、综合刺激 （视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发孩子的右脑功能。 ） 4、绘制立体图形。右撇子裂脑人两只手分别绘制立体图形，左手成绩远远好于右手，右手画的图形毫无立体感可言，简直如同幼儿园的各位同学们所画。说明空间处理能力主要在右脑上。 3．全脑开发的目的 为了充分发挥右脑的优势，并不是说以右脑代替左脑思维，而是更好地将左右脑结合起来，进行左右脑的协同，使大脑左右两半球各司其职又密切合作，二者相辅相成，构成一个统一的系统，促进左右脑的均衡和协调发展，从整体上开发大脑。 八、全脑开发的原则 （一）左右两边动作的配合训练 1、操节训练： 左手碰右膝，右手碰左膝； 左手举起，右手在身后碰左脚跟； 右手举起，左手碰右脚跟； 左手向前，右腿向后伸展； 右手向前，左腿向后伸展。  2、左右配合的体育训练：如游泳，左右手轮流拍球，左右脚配合踢球。 3、左右配合的艺术训练：如弹钢琴或演奏其它乐器；左右配合的舞蹈学习等。 4、左右配合的创意训练：如左手摸右耳，左手画圆右手画方，左手拍节奏，右手表现旋律等。 （二）抽象思维和形象思维有机结合 1）边说词边做动作（左脑词，右脑动作） 2）边唱歌边表演（左脑唱歌，右脑表演） 3）边讲故事边扮演（左脑讲故事，右脑扮演） 4）边听音乐边画画（左脑听音乐，右脑画画） 5）边听音乐边做动作（左脑听，右脑动作） （三）激活右脑视听觉两大系统 1、形象记忆训练 风筝、铅笔、汽车、电饭锅、蜡烛、果酱。 形象记忆的重要性： 西维累尔摆动实验（由19世纪澳大利亚化学家西维累尔发明） 准备一根长25～30厘米的细线，下端栓一枚大纽扣或小螺母，当成一个吊摆。再在一张纸上画一个直径为10厘米的圆；通过圆心在圆内画一个十字。然后按下列步骤开始实验： 第一，平稳地坐在椅子上，两肩放松，胳膊放在桌上，心情平静，呼吸平缓，排除杂念。 第二，用右手食指和拇指轻轻捏住细线，使下面的纽扣垂悬在圆心，高度距纸3～5厘米。 第三，眼睛紧紧盯住纽扣，头脑中浮现纽扣左右摆动的形象，如果一时想像不出纽扣摆动的形象，可以左右移动自己的视线（不要摇头）；并暗示自己：“纽扣开始摆动了。”这样在不知不觉中纽扣就真的会摆动起来。这时再进一步暗示自己：“纽扣摆动的越来越大了。” 第四，如果你想像停止纽扣摆动的形象，那纽扣就真的会慢慢停止摆动。 第五，熟练以上方法后，还可以用想像随意让纽扣做前后摆动、对角线摆动或者绕圆周旋转。也可以把纽扣悬在玻璃杯里，通过浮想使其碰杯子内壁，碰几下完全听从你的指挥。 原因： 原来这是大脑中的手或手指活动的形象记忆在暗暗地起作用。因为任何人的手或手指都有过前后、左右晃动的经历，这就是晃动的形象，不论自己是否意识到，都已经深深地记忆在脑海中了。同时，这种形象记忆还同当时的身体动作（运动记忆）结合在一起。因此，当你回忆和想像时，身体就会自发地重现当时的表现。 2、联想记忆训练（转化成电影画面） 同情心、生长背景、人生满足感、痛苦、内疚、转折点。 * * 一、人的大脑的构造 二、大脑的分工 三、左右脑的功能 四、右脑的五项功能 五、全脑开发的起源 六 、全脑开发的定义 七 、如何科学用脑 八、 全脑开发的原则 九 、人的脑波 十、 全脑开发的必要性 十一、课程环节 主要内容： 一 、 人的大脑构造 1.大脑分为左右两个半球，左脑与右脑有神经纤维构成的胼胝体连接。两个半球的功能是不对称的，分工完全不同，它们各行其事，又统一合作。 二、大脑的分工 ⑤ 联合区 ① 运动区 ② 体觉区 ③ 视觉区 ④ 听觉区 三、左右脑的功能 1.左脑的功能 左脑是语言中枢，主要作用在逻辑思维、语言、文字、阅读、书写、符号、分析、推理、判断、数学计算，记忆、存储等等，被称为“理性脑”、“语言脑”。