北师大版八年级历史下册同步课件：第19课 “日出之国”与“新月之乡”(24张ppt).ppt

日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息。 即使当今最强大的国家也休想亵渎他们的信仰 * 第19课 “日出之国”与“新月之乡” 　　与中国一衣带水的日本，吸收中国先进文化，实现了奴隶社会向封建社会的过渡；西亚游牧的阿拉伯人从沙漠中崛起，在伊斯兰教的旗帜下，建立了地跨三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。日本和阿拉伯是怎样翻开它们历史新的一页的？让我们一起学习本课，去了解它们走向兴盛的历史。 阿拉伯半岛南部的鲁卜哈里沙漠 日本富士山 1、了解大化改新的主要内容。 2、讲述穆罕默德的主要活动。 一、点击课程标准，明确学习重点 二、漫步历史长廊，汲取知识精华 1、善于模仿的民族 2、“安拉”的使者 3、大漠中的帝国 善于模仿的民族 ——日本 日本的历程： 1世纪前后， 开始出现奴隶制国家。 3世纪中叶，日本中部兴起一个叫大和的古代国家。 5世纪，大和国统一日本。 点击画面 播放视频 阅读教材，回答下列问题 1、说出大化改新的时间、改革者。 2、大化改新的内容有哪些？ 3、大化改新给日本带来怎样的影响？　　 议一议： 日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现已是世界第二经济大国。今天我们学习古代日本的这段历史，你有何启示？ “安拉”的使者 麦加朝觐，拥挤的朝觐者 点击画面 播放视频 是什么力量促使成千上万的人涌向这个地方呢？ 结合教材谈谈你对伊斯兰教的认识。 议一议： 伊斯兰教的诞生 时间—-—— 7世纪初 地点————麦加 创立者——--穆罕默德 教义——----安拉是唯一的真主，穆罕默德是安拉的使者 经典——-—《古兰经》 大漠中的帝国 　　图中骑马者为穆罕默德，右上方有翅膀者是一位天使，指引着穆罕默德在烈日下骑马来到一座城市，向这里的人们传播伊斯兰教。城楼上的人伸出双手，热烈欢迎穆罕默德的到来。宗教信仰与国家权力两者紧密结合。 穆罕默德外出传教 610年，穆罕默德开始传教，622年出走麦地那建立了历史上第一个阿拉伯国家。 穆罕默德完成了创立宗教和建立统一国家的双重历史使命。 伊斯兰教圣地麦加 　　630年，穆罕默德率麦地那武装兵临麦加城下，迫使麦加贵族皈依伊斯兰教，承认穆罕默德为“先知”。麦加也确定为伊斯兰教的圣地。 630年穆罕默德兵临麦加城 点击画面 播放视频 8世纪中叶 亚洲 非洲 欧洲 阿拉伯帝国首都巴格达（绘画） 伊斯兰教的标志是一轮弯弯的新月 土耳其国旗 巴基斯坦国旗 三、本课小结 善于模仿的民族-------大化改新 （日本） （模仿隋唐） “安拉”的使者-------穆罕默德创立 伊斯兰教 大漠中的帝国-------地跨欧亚非三洲 的阿拉伯帝国 四、课堂练习 1、有关“大化改新”的表述中，不准确的一项是： （? 　） A．实行“班田收授法”　B．实行租庸调制 C．中央设三省六部制????D．地方设国、郡、里 2、“大化改新”从一个侧面突出反映了日本民族的哪 一个特点（ ） A．凶恶残暴　 　　B．善于学习????? C．忧患意识???????D．记忆力差 C B 3、日本历史上著名的大化改新是仿照中国　　 制度 进行的。 A．隋唐　B．宋元　 C．明清　 D．秦汉 4、穆罕默德的历史功绩在于：（??? ） ①创立伊斯兰教?②建立统一的阿拉伯国家 ③建成一个地跨欧、亚、非三洲的帝国??? A．①③ ?B． ①②??C．②③ D．①②③ A B * *