图文转换之画文转换.ppt

细察画面： 看清主体、背景及其关系 看清文字，注意标题。 2. 揣摩细节，抓住关键。 夸张处有弦外音， 细节表达真正意图 整体意识，注意细节， 按照一定的顺序， 采用恰当的表达方式 抓住关键，暗示寓意 注意字数 （二）研读“画外话” 语言运用专题复习 表述题 考点分析 常见命题形式： 1、描述画面 2、揭示寓意 3、拟写标题 能力要求：是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。 漫画特点 夸张变形对比 幽默 讽刺 漫画的构成： 标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 主体：是画面各“因素”构成的情景； 注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 题型一、画面描述题 1、观察画面：面中的人和物在干什么。（注意人物的服饰、表情和动作；人多时要分类） 2、用文字将“人和物干什么”描述出来：一般先写人，后写物。（如果漫画为几幅画面，按照顺序逐个描述） 3、要求： 1、画面=文字（全面、准确） 2、客观描述，不要延伸。（客观） 3、如果漫画有标题，请写上：这是一幅名为……的漫画。 抛砖引玉 观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，不超过60字。 参考答案：这幅名为《等待》的漫画，一人掉入水中，只露出一只手，急等救援，而岸上记者扛着摄像机，拿着话筒转脸等英雄出现。（53字） 趁热打铁 请描述下面漫画的画面内容。 参考答案： 画面上有两只母鸡，右边这只产了许多筐蛋，仍在努力；左边那只产的蛋屈指可数，而且将其垒得很高，还趾高气扬。然而后者却获得了“高产奖”，前者感到很惊讶。 题型二、揭示寓意 漫画的分类（性质） 第一类，讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现象。 第二类，表扬或者赞扬社会的某种文明现象，即被社会所肯定的行为。 第三类，是社会对它的存在抱有不同态度，此类现象本身对社会的发展既有促进作用又有阻碍作用，即有利有弊型。如“网络问题”。（无褒贬性的） 寓意三种： ①讽刺……社会现象（人）②赞扬……社会现象（人）③反映……社会现象 1、画面的人或物做了什么事情 2、判断这件事是对还是错，为什么？ 3、联想现实社会中一类事件或人 题型演练合作完成 某经理 参考答案 讽刺（揭露、批评等）了一些人两面三刀、沽名钓誉、弄虚作假的行为（行径、做法等）。 这幅漫画讽刺了社会上一部分沉迷于网络游戏而不能自拔的人。 这幅漫画反映了社会上一些企业为了提高产品的知名度而用名人姓名的谐音作为自己产品名字的现象。 题型三、拟写标题 标题是漫画的眉目，有概括漫画内容或揭示漫画寓意的作用。 可以概括漫画内容，也可以揭示漫画寓意。 可以使用修辞，也可以使用成语。 走进考场 细读上面这幅漫画，请描述画面内容，并给这幅漫画拟一个标题。（讲课的是鸡，听课的是鸭。） 参考答案 画面内容：“鸡先生”正在讲台上口若悬河地讲着游泳知识，其后面的黑板上写着“浅谈游泳”四个字，其中“浅”中间一点却掉了，汉字下面还附着英文翻译；讲台前面一群鸭子正昂着头认真地做着笔记。 标题：误人子弟/班门弄斧 实战演练 （一）读懂画面 砍 高考例题1（山东卷22 题）： 描述画面 这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人手拄大斧，脚踏树桩站立着。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。 联系生活、社会实际 由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息 找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，注意标题） 主体 ？事情？对不对？为什么？ 进一步提炼概括 漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。 ? ------揭示寓意（内涵） 课堂小结 1、描述画面内容：客观、准确、全面。 2、揭示寓意：判断对错；找出原因；个体类化。 3、拟写标题：概括漫画内容；揭示漫画寓意。 用心书写自己人生的人方能有精彩的人生。谢谢大家！