地图(一)一轮复习课件.ppt

请拿出你的03号导学案，课本，多色笔和典题本。别忘了还有你的激情! 温馨提示 成功总是青睐那些有准备的人！ 第二节 地图 1、知道地图上的方向、比例尺、图例和注记。了解海拔高度与相对高度。 2、通过图文结合、图表结合提高判读等高线地形图的能力。 3、感受“方寸地图之内，彰显地球之大”。 例1：下列四幅地图中：比例尺最大的一幅是： 比例尺最小的是：面积最小的岛屿是： 面积最大的岛屿是： A C A C 11 100 大比例尺 小比例尺 比例尺类别（根据大小）： 大比例尺：十万分之一：表示的范围小，描述的内容比较详细。 小比例尺：百万分之一：表示的范围大，描述的内容比较粗略。 谁是大比例尺？ 项 目 对 比 实际范围 表示内容 适用地图 大比例尺 （≥1：100，000） 小 多而详细 局部地形图、游览图、平面设计图 小比例尺 （≤1：1，000，000） 大 少而简略 世界地图、国家地图等区域地图 比例尺的缩放 ①原比例尺放大到n倍，放大后的比例尺为：原比例尺×ｎ； ? 原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×（1＋ｎ）。 ②原比例尺缩小到1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺×（1/n）；? 原比例尺缩小1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺×（1-1/n）。? 例4.将1/50000的比例尺缩小1/4，则新比例尺变为( ) A.1：50000 B.1：5000000 C.1：66500 D.1：2000000 例5.将1地图比例尺放大到2倍后，则新比例尺是（ ） A.1 B.1：5000000 C.1 D.1：2000000 C B 等高线地形图 等高线地形图的绘制 怎样让等高线地形图有立体感！ 7.几条特殊的等高线 （一）讨论目标： 每位同学都能对每个问题达成较统一的认识；能总结出各类题型的规律。 （二）讨论内容： 合作探究两大题，重点讨论探究二2、3、4。 （三）讨论要求： 各小组长负起责任，组织好本组成员积极有序地投入讨论。两层讨论：本组内先“对学”决简单、基础性问题，再“群学”解决难度较大的问题。统一答案后准备展示和点评。 帮助别人、快乐自己，同学们，拿出你们的激情尽情讨论吧！ 1．目标：通过你的展示同学们思路更加清晰 2．要求： ①展示人上台迅速，书写认真快速规范清晰。 ②非展示人可继续小声讨论，进一步思考；展示快结束时，迅速浏览展示内容，认真比对，准备点评质疑补充追问。 3.展示安排 彰显我的优势，弥补我的不足，让我们且行且远！ 展示题目 探究一 (1、2) 探究一 (3、4、5) 探究二 （1） 探究二 （2） 探究二（3） 探究二（4） 探究二（5） 展示方式 口头展示 口头展示 黑板展示 黑板展示 黑板展示 黑板展示 黑板展示 展示个人 2B1 4A1 9C1 2C2 6C2 8B1 7B1 1.目标：通过你的精彩点评，同学们能熟练掌握重点、突破难点问题。 2.要求： ①迅速判断、补充拓展。点评要做到三大，使用专业术语，注意与同学的互动。 ②非点评人边听边记，补充质疑。 3.点评安排 总结规律，踊跃质疑，我是最棒的！ 点评题目 探究二 （1） 探究二 （2） 探究二 （3） 探究二 （4） 探究二 （5） 点评个人 10B2 3A1 1B1 5C1 9B2 1、下列所示四幅地图中，比例尺最大的一幅是（ ） 2、如果作一次一日往返的徒步野外考察，下面四种比例尺的地图最不适用的是（ ） A．1:2000 B．1/30000 C． D．图上一厘米代表实地距离250千米 3、用长20cm、宽5 cm的图纸绘制下列国家的政区图，比例尺最大的是 （ ） A．新加坡 B．日本 C．印度 D．中国 A D A 根据右图中甲、乙、丙、丁四地的经纬度位置，判断 4、若甲、丙两点间的图上距离为2.2cm，则该图的比例尺约为（ ） A．11000万分之一 B．110000万分之一 C． 5000万分之一 D．15000万分之一 5．图中四地（ ） A．乙、丁两地地方时相同 B．甲、丙两地昼夜长短相同 C．乙、丁两地正午太阳高度相同 D．甲、丙两地日出、日落 A C 6、河流ab段的流向为 ( ) A.