学校消防安全课件 11111111.ppt

2008-2-27 10:31深圳当代艺术创作库发 生特大火灾死28人，伤12人。整个大楼火 势被浓烟包围！损失不计其数。 2、报警要及时 2005年6月10日，汕头市“华南宾馆”发生特重大火灾事故，共造成31人死亡。 三、扑救初期火灾 灭火基本原理 由燃烧所必须具备的几个基本条件可以得知，灭火就是破坏燃烧条件使燃烧反应终止的过程。其基本原理可归纳为以下四种方法： 冷却灭火法 窒息灭火法 隔离灭火法 化学抑制灭火法 1、冷却灭火 采用冷却的方式，将可燃固体物质的温度冷却到其燃点以下，或者将可燃液体物质的温度冷却到其闪点以下，燃烧反应就会终止。 主要灭火方式：水 2、 窒息灭火 一般碳氢化合物在氧浓度低于15%时不能维持燃烧，故可采用降低氧浓度的方式终止燃烧。 主要灭火方式：CO2、氮气、水蒸气等 3、 隔离灭火 将可燃物与氧和热隔离开来，燃烧反应即可终止。 主要灭火方式：有效防火分隔、 泡沫或水灭火剂 4、化学抑制灭火 抑制燃烧过程中自由基的产生或者迅速降低自由基浓度，燃烧就会终止。 主要灭火方式：化学灭火剂如干粉、气体灭火剂等 会使用灭火器材 四、逃生自救 常见疏散指示标志 常见的疏散设施 学校重点场所逃生自救 五、学校的火灾防范 学校的特点：1、人口密集，扑救难度大 由于各学校的不断“扩招”，在校人数的增加，而 城市用地不断紧张，学生集体宿舍、教室、食堂等 基础设施没有及时跟上，一旦发生火灾，人员疏散 极其困难，最易造成群死群伤和重大财产损失。这 些都为消防工作带来了严峻的考验。 2、老式建筑多，火灾损失大。据统计，学校图书馆、档案室等重要防火部门， 往往都是一些建校初期建成的老式建筑。这些建筑 存在着先天不足，比如耐火等级低、电线老化严重、 没有设置火灾紧急通道或通道上随意放置物品等。 而一旦发生火灾，不仅具有重要研究价值、珍贵资 料将毁于一旦，而且扑救难度比较大，极易酿成大 火灾。 3、水源缺乏，火灾危险大。 部分数学校都历史悠久，消防供水设施不完善，以及日常管理不善。一旦发生火灾，在着火附近水源供水不足，消防车不得不到很远的地方取水，延误灭火时机，影响火灾扑救工作。同时校内许多消火栓历年损坏失修、占用现象严重，消防水池不及时维护管理，致使火灾时无法投入使用。 三、学校消防安全存在的问题 学生宿舍消防隐患多 ?学生宿舍是学生的“家”，这个“家”存放着大量的可燃物，如各种书籍、学生用品、衣物等。一旦发生火灾，特别是在夜间，将对学生的生命、财产安全构成严重威胁。 但是，目前大多数学生都认识到问题的严重性，仍存在着侥幸心理。分析历年学生宿舍火灾原因，主要有以下几个方面：1）、违章用电严重?随着我国经济的发展，许多学生宿舍配备了电脑、电视机、电风扇等大功率电器，而宿舍往往只有一个插座，学生们就不按照安全用电的有关规定，随意安接插座，私拉电线，增加用器设备，超负荷用电现象严重。多数学生还在宿舍使用“热得快”、“电温瓶”等安全危险性大的电器。这些都极易造成电线短路，引发火灾。 ?2）、违章使用明火严重 一些管理不善的学校，学生在宿舍中使有酒精灯、煤气炉、电炉等明火做饭现象越来越突出，而宿舍的可燃物较多，如果操作不当，极易引燃周围的可燃物，发生火灾。许多学生还在宿用蜡烛，躺在床上看书，不慎碰倒，而引燃蚊帐、被褥等可燃物火灾危险性非常大。 学校火灾事故的其他原因 　　如果寝室、教室、实验室、会堂、宾馆、饭店、食堂、浴池、超市等着火时，可采用以下方法逃生。 　　（1）毛巾、手帕捂鼻护嘴法 　　因火场烟气具有温度高、毒性大、氧气少、一氧化碳多的特点，人吸入后容易引起呼吸系统烫伤或神经中枢中毒，因此在疏散过程中，应采用湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻（但毛巾与手帕不要超过六层厚）。注意：不要顺风疏散，应迅速逃到上风处躲避烟火的侵害。由于着火时，烟气太多聚集在上部空间，向上蔓延快、横向蔓延慢的特点，因此在逃生时，不要直立行走，应弯腰或匍匐前进，但石油液化气或城市煤气火灾时，不应采用匍匐前进方式。 　　 逃生自救方法 　　（2）遮盖护身法。将浸湿的棉大衣、棉被、门帘子、毛毯、麻袋等遮盖在身上，确定逃生路线后，以最快的速度直接冲出火场，到达安全地点，但注意，捂鼻护口，防止一氧化碳中毒。 　　（3）封隔法。如果走廊或对门、隔壁的火势比较大，无法疏散，可退入一个房间内，可将门缝用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它织物封死，防止受热，可不断往上浇水进行冷却。防止外部火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延速度 、延长时间的目的。 逃生自救方法 　（4）卫生间避难法。发生火灾时，实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难。因为卫生间湿度大，温度低，可用水