山东初中一年级第6单元第7课_《桥之美》.ppt

我们先来欣赏几幅关于” 桥”的照片 生活中处处都有”美”,只要我们有一双善于发现”美”的眼睛 芜湖长江公路铁路两用大桥。 赵 州 桥 卢沟桥 今年十月八号通车的南京长江三桥夜景。 南京长江大桥 正桥长1577米，铁路桥全6772米，宽14米，公路桥全长4589米，宽19．5米，大桥于1968年建成通车，为双层、双线、公路、铁路两用桥。 武汉长江二桥位于武汉市，主桥为预应力混凝土斜拉桥，全桥长4687．73米，宽29．4米，主跨部分400米，最长拉索为215米，1995年建成。 万州长江大桥位于重庆市万州区，总长56．12米，宽24米，4车道，大桥跨度为420米，是目前世界上钢筋混凝土大桥中一跨跨度最大的桥梁。 江阴长江公路大桥（即南京长江二桥）位于江苏省江阴市与靖江市之间。大桥主跨1385米，为中国第一、世界第四大跨径悬索桥梁。桥面宽33．8米，按6车道高速公路标准建造，设计时速100公里。 桥 之 美 吴冠中 吴冠中 1919年 出生于江苏省宜兴县。现代著名画家。 读一读，记一记 煞风景 弧线 纤细 颐和园 点缀 驻足 搏斗 险峻 孕育 笼统 前瞻后顾 关键 整体感知 自由朗读课文，思考： 在作者眼中桥美在何处？请你画出揭示 “桥之美”的文句。 我的姐姐是大明星 /5_5268/ 我的姐姐是大明星 /5_5268/ 悠闲修道人生 /5_5271/ 悠闲修道人生 /5_5271/ 牧神记 /5_5272/ 牧神记 http://5_5272/ 逆流纯真年代 /5_5269/ 逆流纯真年代 /5_5269/ 电影的世界 /5_5270/ 电影的世界 /5_5270/ 族长压力大 雁九小说 /2_2085/ 族长压力大 雁九小说 /2_2085/ 逍遥梦路 文抄公小说 /3_3060/ 逍遥梦路 文抄公小说 /3_3060/ “桥”美在哪里? 乌镇石桥 江南石桥 宝带桥 双龙风雨桥 桥美在:_________________________ 举例说明: 1.石桥与苇丛配合; 2.石桥与细柳合作; 3.石桥与水面配合; 4.风雨桥与廊亭相映。 在不同环境中的多种多样的形式、作用 再次举例说明 1.桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色 2.无论是木桥还是石桥,其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲 3.一道孤立的线很难说有什么生命力,是险峻的环境孕育了桥之生命,是山岩树丛及急流的多种多样的线的衬托,才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果. 桥之美不在自身的构 而在周围环境的衬托。 虹桥 清明上河图 为何又举长江大桥、钱塘江大桥、成昆路上的直线桥呢? 从反面说明桥的设计在注重实用的同时,也应注意美感, 要与周围环境搭配. 桥 之 美 小桥、 流水、人家 乌镇石桥 密密的苇丛 江南石桥 细柳拂丝 长桥卧龙 湖水苍茫 风雨桥 飞泉瀑布 画中桥 街头市集 铁索桥 激流险峻 桥之美，美在与周围环境和谐融合。 总结全文:由桥之美上升到美学欣赏 的高度. 凡是起到构成及联系之作用的形象,其实也就具备了桥之美!----中介作用 你还能说一说具有这样的美感的事物吗? 比较阅读 本文在内容和写法上都与《中国石拱桥》这种说明文有很大的区别,试具体说明. 本文是一篇带有说明性的小品文,它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处,随后举了一些具体的例子.但是与《中国石拱桥》这种规范的说明文不同的是,在举例时,作者并不是用科学、平实的语言向读者作解说,而是或描写景物,或抒发感情,文字极富表现力和感染力。 拓展延伸 联系课文，说说怎样欣赏一幅画？ 为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子？ 你能用优美的语言描绘文中你最欣赏的一幅画面吗？ 小桥、流水、人家 长桥 风雨桥 风雨桥 小 石 拱 桥 清明上河图 金沙江铁索桥 四川大渡河铁索桥 课后作业 1、收集一些有意思的桥名的由来，如西湖的断桥名因何起。 2、收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语成语等。 3、收集有关桥的故事与传说，如三国故事中的当阳桥。 1、仔细观察一座桥，从桥与不同环境的联系中发观美，完成一篇作文 2、许多事物都可以从它与周围事物的关系中得到新的发现，请就此完成一篇作文。