2013高考政治一轮复习课件《生活与哲学》第6课 求索真理的历程（ 2013高考）.ppt

①追求和发展真理以实践为基础。关于地球变暖原因的研究课题来源于人类社会实践，“气候评估报告”是科学家在长期观察实验的基础上形成并由实践检验而不断发展的，反映了人类解决气候变暖问题、实现人类可持续发展的强烈愿望和迫切要求。（4分） ②追求和发展真理是一个在不同观点争鸣中不断克服谬误、逐步接近真理的反复过程。人类对地球气候变暖原因的真理性认识不是一次完成的，而是在实践和认识的循环往复中获得的。（4分） ③追求和发展真理没有止境。目前人类获得的关于地球气候变暖原因的真理性认识不是终极真理，而是具体的、有条件的。随着实践的继续发展和科学技术水平的不断提高，人类多气候变暖原因的认识必然会不断扩展和深化（4分） 思考：认识的来源、认识获得的途径、认识的目的、认识的任务、认识发展的动力、认识的基础、认识的主体、认识的对象、认识运动的规律P49 * * * * 认识的 * 认识的 * 认识的 前苏联的 社会主义革命 中国的 社会主义革命 “先在城市夺取政权” 理论 “农村包围城市” 理论 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 例： （1）谬误是与客观对象不符合的认识。真理与谬误的界限在于是否正确反映了客观事物及其规律。 （2）如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会变成谬误。（相互转化） （3）在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。 4、真理和谬误往往是相伴而行的 真理的条件性和具体性原理【重点掌握】 〖原理内容〗：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 〖方法论〗：（1）真理的条件性和具体性要求我们，如果不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误。（2）真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。 判断 1、真理永远都是正确的。 2、真理在任何条件下都是正确的。 3、真理只有一个。 4、有用就是真理。 5、多数人的意见是真理。 D 真理的相对性是指人们在一定条件下对具体的客观过程及其发展规律的正确认识总是有限度的。 真理的绝对性是就真理的客观性而言，任何真理都是对客观事物及其规律的正确认识，都包含不依赖于人的客观内容，承认客观真理，也就必然承认绝对真理； 真理的相对性应理解为（ ） A.真理与谬误之间没有确定的界限 B.对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理 C.真理的标准是多重的 D.真理有待扩展和深化 任何真理都是绝对真理和相对真理的统一。 “真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”这句名言是指( ) A.真理和权威是相互排斥的 B.真理要靠历史和实践来检验 C.真理与权威是相互依存的 D.只有服从真理，才能具有权威 B 简答题： 材料一：德国诗人莱辛说：“追求真理比占有真理更宝贵。” 材料二：孟子说：“尽信书，则不如无书。” 试用所学的有关哲理对上述两种观点进行评析。 （1）真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理具有相对性，真理是具体的有条件的。客观事物是不断变化发展的，实践也是不断发展的，人们的认识如不随着客观事物的发展和实践的发展而发展，有可能会变成错误的，所以说“追求真理比占有真理更宝贵” （2）“尽信书，则不如无书”，意思是说，完全依靠书，也就失去了书的作用。理论必须与实践相结合，再好的理论如果束之高阁，也是毫无用处的。书（理论）的作用是建立在与实践的结合上，书（理论）只有在此情况下才能发挥作用，不结合就不能发挥作用。 【答案】C （广东卷第17题）真理都有自己适用的范围，这说明了 A．真理是普遍的 B．真理是主观的 C．真理是有条件的 D．真理是绝对的 解析 读懂题干，从中提炼有效信息，即真理不是绝对的、永恒的，是具体的、有条件的，①错误，④未体现。 （2008·江苏单科）三角形内角之和等于180°，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180°。随后，德国数