《 过小孤山大孤山》公开课教案.doc

内 容 备 注 课 题： 过小孤山大孤山 教学目标： 1、把握不同类型散文作品中艺术形象的特性，了解塑造艺术形象的手段； 2、培养品味散文语言的能力； 3、通过对古代散文的诵读培养良好的语感； 4、积累一些常见的文言实词、虚词和句式。、虚词和句式。 十一、本文主旨是什么？ 本文通过描写所见的景物特色，表达了热爱祖国大好河山的感情，也流露出作者的爱国忠君之意。 江山如此多娇，引英雄陆游直折腰。 十二、课堂练习： 1、下列读音有错的一项（??C???） A、有俊鹘抟水禽（tuán?） B、沙洲葭苇（jiā?） ?C、潦缩（liáo?） D、岸如赪（chēng?） 2、下列各项解释有误的一项（?A??） A、信造化之尤物???造化：指天地、大自然；尤物：美好的事物，这里指漂亮的女子。B、杰然特起：高峻雄伟地拔地而起。C、舟中估客莫漫狂。估客：贩货的行商。D、渺弥：形容水势浩淼，广阔无边。 3、与其他三句不同句式的一项（??B???） A、东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。 ? B、若稍饰以楼观亭榭C、江自湖口分一支为南江，盖江西也。?? D、因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也。 4、解释下列多义词 A、然 （1）杰然特起 ……的样子 （2）然峭拔秀丽皆不可与小孤比 但是 （3）实不然也 这样 （4）碧峰巉然孤起 ……的样子 B、?以 （1）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也 把（2）复以小艇游庙中 用（3）若稍饰以楼观亭榭 用（4）夫夷以近，则游者众 而且（5）不以物喜，不以己悲 因为 C、?之 （1）信造化之尤物 结构组词，的 （2）自数十里外望之 代词，它 （3）徙倚久之而归 语音助词，无义 （4）何功之有哉？ 宾语前置倒装标志 （5）之二虫又何知 这 D、而 （1）突兀而已 助词，无义 （2）徙倚久之而归 才（3）岸土赤而壁立 表并列 不译 （4）青，取之于蓝，而青于蓝 表转折 却 （5）而母立于兹 你、你的 5、指出下列词类活用现象（1）晚泊沙夹 晚：名作状 当晚 （2）岸土赤而壁立 壁：象墙壁一样，名作状 （3）掠江东南去 东南：向东南方，名作状 （4）上干云霄 上：向上，名作状 教学后记： 宁远一中2011级高二上期语文教案 第1页（本章共5页）