小学语文（人教版）六年级 下册-六年级-第六单元-依依惜别二.pptVIP

* * 小学语文（人教版）六年级 下册 难忘小学生活 时间的脚步总是那样匆匆，小学六年的学习生涯不知不觉已经接近尾声了。六年的时光，我们曾经一起笑过、闹过、感动过，也曾经吵过、哭过、生气过。同学们每一张欢快的笑脸，每一个有趣的动作，每一次生动的发言，都留在大家的记忆中了。 而今，要分别了，这一别，就不能天天见面了！再不能全班这么多人齐整整地坐在一间教室里读书，再不能一起在操场上奔跑、跳绳、踢毽子、打篮球，曾经的酸甜苦辣都成了美好的回忆。看着这曾经的点点滴滴，你能说说你的感受吗？ 时光飞逝,转眼间六年的小学生涯即将结束。在这6年里我经历了许多喜怒哀乐的事, 也交了许多朋友。这些朋友在我伤心的时候,鼓励我安慰我；也有许多老师教给我做人、做事的道理,让我在这6年里成长了许多…… 转眼间，丰富多彩的小学生活已在我身边悄然流逝。在即将毕业之际，我心中充满了对母校、同学的不舍和对老师的感激之情。多年以来，老师不辞辛劳地教给我们知识，让我在这几年中成长了许多。当初刚进小学时，我曾经向妈妈撒娇，说不想上学，但见了老师和同学后，我发现他们很亲切，便不再闹了。几天前看过自己小时候的照片，跟现在相比，我发现自己长大了不少。。 时光飞逝，转眼六年的小学生涯即将结束。虽然小学生活要结束了，但并不代表学习结束了，上了中学以后就要与朋友们分开了，真舍不得。这些美好的回忆将永远留在我心里。 任何礼物都代替不了我们这六年的情谊，唯有真诚的祝福，可以略表一点我们的情谊。你们刚才发自内心的话语深深打动了老师。 你们知道吗？这些毕业前送给老师同学的话就是毕业赠言。它是同学录中的一项重要的内容。好的毕业赠言能带给人一生的回忆，让人心潮起伏，历久难忘。那怎样才能把赠言写得更美，更耐人寻味呢？今天这一堂课我们就来学写毕业赠言。 自由朗读课文中的赠言，说说你最喜欢哪条赠言，并说明理由。 运用以物喻人、排比等方法来写； 能抓住不同人物的不同特点，有针对性； 情感真挚，自然感人； 语言简洁优美。 写作特点 同学们，今天老师也带来一些毕业赠言。这些赠言，有的是老师以前的学生写给我的，有的是老师从已经毕业的学生的同学录上摘录的，现在就请同学们一起欣赏欣赏这些赠言。 （1）春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中；您，就像蜡烛，默默地燃烧了自己，照亮了我们前进的道路。我们将永远感谢您！ （2）你的美=活泼开朗的性格+一丝不苟的学习态度+热心助人的精神。 （3）我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发！发！发！ （4）不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。记住：少壮不努力，老大徒伤悲呀！ （5）祝你好好学习，天天向上，身体健康，寿比南山！ （6）阳光会走，花儿会谢，唯有你我的友谊，才是永恒。 请大家比较一下，你觉得哪些赠言好一些，哪些赠言不够理想，并说说理由。 （3）我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发！发！发！ （5）祝你好好学习，天天向上，身体健康，寿比南山！ 第三条商人味太浓，不适合小学生；第五条太老套，没有新意。 好的赠言，一般短小精炼，针对性强，而且形式活泼多样，具有美感。 怎样才能写出好的毕业赠言呢？ 1．主题健康。赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。常见的类型有： （1）激励性赠言 分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。 （2）祝愿性赠言　　 生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。 　　 （3）褒扬性赠言 你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。 （4）怀念性赠言 我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。 　　 （5）鞭策性赠言 你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你。朋友，别灰心！ 2．风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。常见的有： （1）诗歌式 阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。 （2）抒情式 临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。 （3）格言式 什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。 （4）对偶式 真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。 （5）相等式 你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。 3、因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。　 赠给意志坚强的朋友：富贵不能淫，贫贱不能移