小学语文（人教版）六年级 下册-六年级-第四单元-卖火柴的小女孩.pptVIP

小学语文（人教版）六年级 下册; 同学们读过很多的童话故事，有一个 童话大王您肯定认识，他就是安徒生。 您对他了解多少呢？; 安徒生，19世纪丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王”。他家境贫寒，14岁开始自谋生计，一生创作了160多篇童话。他的童话爱憎分明，构思巧妙，情节生动，想象力丰富。安徒生不仅属于丹麦，也属于全世界。;; 让我们一起来熟悉生字： 乖 裙 兜 币 哎 橱;您能概括故事内容吗？ 我们读一篇文章，首先要注意题目。 从《卖火柴的小女孩》这个题目，我们可以看出这是一篇写人的童话故事，内容讲了什么，我们要读完全文才知道。 现在请同学们默读文章，试着用一句话概括这个故事。; 一个卖火柴的小女孩在风雪交 加的大年夜，冻死街头的故事。; 这是一个童话故事，我们首先了解故事发生的时间、地点、人物： 时间――下着雪的又黑又冷的大年夜 地点――街上 人物――赤着脚卖火柴的小女孩 ; 请同学们边读边想，1——3自然段中 哪一句最能概括对小女孩的评价。 可怜的小女孩！ ; ; 这幅图把我们带到遥远而古老的丹麦，那就是安徒生的故乡。我们仿佛看到，远处的高楼灯光通明，人们都在自己温暖的家里欢度圣诞节，然而这个可怜的小女孩，她却怎样呢？ 课文中“可怜的小女孩”后面是一个感叹号，这里寄托了作者对小女孩的无限同情。现在我们自读前三段课文，揣摩安徒生是如何描写小女孩的可怜。;一、比较： 天冷 天很冷 天非常冷 天冷极了 一个“极了”让我们感受到天已经冷的让人无法忍受，而小女孩却在外面卖火柴。 您能读出这种感受吗？;二、分析： “这是一年最后一天——大年夜” “因为这是大年夜——她可忘不了这个。” 课文一开始点明这个特定的时间。第一个破折号表示注释说明，第二个破折号表示进一步说明，这里为什么两次写“大年夜”，因为这是人们一年一度团聚的时刻。; 您的大年夜是怎么度过的呢？ “卖火柴的小女孩” 只是个孩子，她当然也希望在大年夜和家里人团聚在一起，所以“她可忘不了这个”。加上“可”更加强调忘不了。 让我们一起读这句话：“因为这是大年夜——她可忘不了这个。” ; 三、揣摩： “赤着脚在街上走着。” “小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块。” “她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。” 这几句描写让我们看出，小女孩家里一定很穷。读到这里，您觉得小女孩可怜吗？请您有感情读这几句话。 ; 小女孩又冷又饿又累，她孤零零地在雪地里走着，最后坐在了墙角。这样冷的天在雪地里走，那岂不是更冷吗？于是，她擦着了火柴来取暖，借着微弱的火柴的光亮，她展开了美妙的幻想。 预习过课文，我们知道小女孩一共擦着了五次火柴，课文第二段也可以分成五个层次。; 这是一篇童话。童话总是充满了幻想，没有幻想就没有童话。 我们在学习童话的时候，应该学会区分哪是写实，哪是幻想，现在我们一层一层的来学，先学第一次擦火柴。看看哪部分是写实，哪部分是幻想。; 请同学们自读第4、5自然段，看 卖火柴的小女孩做了什么，想了什么。 有感受的地方可以及时批注。; “她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从一大把火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？”;“她的一双小手几乎冻僵了。” “冻僵”可以看出她冻的程度之深。这时的小女孩是多么需要温暖啊。 ; “啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！” 一个“哪怕”，一个“！”，都可以看出小女孩冷的无法忍受，读到这里，我们仿佛置身其中。 ; “她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？” 她为什么不敢呢？ 因为这些火柴是用来卖钱的，家里人还等着她卖火柴的钱来维持生活。生活的艰难压在小女孩稚嫩的肩膀上。; 她多么想抽出一根火柴啊，可是她一直在犹豫。所以我们在读这几句话时要明白小女孩有一个思想斗争的过程。 让我们一起有感情朗读这几句话。; “她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪 怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！ 她敢从一大把火柴里抽出一根，在墙上擦 燃了，来暖和暖和自己的小手吗？”; 小女孩如此的犹豫，如此想要擦着一